RPP KIMIA SMK-BAB I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : X/I

Alokasi Waktu : 7 x 45 Menit ( 3 x pertemuan)

Standart Kompetensi

1. Memahami konsep materi dan perubahannya

Kompetensi dasar

1. Mengelompokkan sifat materi

2. Mengelompokkan perubahan materi

3. Mengklasifikasi materi

Indikator

1. Mampu menjelaskan pengertian materi, massa dan berat

2. Mampu mengidentifikasikan perubahan materi

3. Mengemukakan Hukum Kekekalan Massa

4. Mampu mengklasifikasikan materi berdasarkan komposisinya

I. Tujuan pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian materi, massa dan berat

2. siswa dapat mengidentifikasikan perubahan materi

3. Siswa dapat mengemukakan Hukum Kekekalan Massa

4. Siswa dapat mengklasifikasikan materi berdasarkan komposisinya

II. Materi Pembelajaran

A. Sifat-sifat Materi

1. Pengertian materi, massa dan berat

2. Sifat-sifat materi

B. Perubahan Materi

1. Perubahan Fisika

2. Perubahan Kimia

C. Hukum Kekekalan Massa

D. Klasifikasi Materi

1. Unsur

2. Senyawa

3. Hukum Perbandingan Tetap

4. Campuran

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Diskusi kelompok

3. Tanya jawab

4. Praktik

5. Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I

A. Kegiatan Awal

1. Kesiapan kelas

- Memberi salam/doa

- Checking presensi kelas

2. Appersepsi

a. Guru menyampaikan standart kompetensi, kompetensi dasar dan indicator serta

metode yang akan diterapkan.

b. Guru melakukan penjajakan materi mengenai konsep materi dan perubahannya

c. Guru memberikan informasi bahan ajar tentang pengelompokkan sifat-sifat

materi

d. Siswa menangani denga cermat apa yang disampaikan guru.

B. Kegiatan Inti

1. Guru memberikan perintah untuk membaca buku paket kimia jilid X yang dimiliki oleh siswa atau kajian puastaka lain tentang sifat-sifat materi selanjutnya memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang pengertian dan sifat-sifat materi.

2. Siswa bersama dengan kelompok diskusi melakukan kajian materi sifat-sifat materi.

3. Guru melakukan penilaian kognitif dan afektif

C. Kegiatan Akhir

1. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan , meluruskan jawaban siswa yang menyimpang dan menguatkan jawaban siswa yang benar.

2. Guru memberi tugas kelompok untuk pertemuan berikutnya dan melakukan perbaikan jawaban

3. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah didiskusikan

4. Guru melakukan penilaian kognitif dan afektif

D. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan

- Lingkungan sekitar (objek langsung)

3. Sumber Belajar

- Buku paket Kimia kelas X

- Buku Kimia lain yang relevan

- Literatur lainnya (intrnet dan buku-buku koleksi di perpustakaan)

Pertemuan II

A. Kegiatan Awal

1. Kesiapan kelas

- Memberi salam/doa

- Checking presensi kelas

2. Appersepsi

a) Guru membahas PR dari pertemuan sebelumnya

b) Guru menyampaikan standart kompetensi, kompetensi dasar dan indicator serta

metode yang akan diterapkan.

c) Guru melakukan penjajakan materi mengenai konsep materi dan perubahannya

d) Guru memberikan informasi bahan ajar tentang perubahan fisika dan kimia

e) Siswa menanggapi dengan cermat apa yang disampaikan guru.

B. Kegiatan inti

a) Guru memberikan perintah untuk membaca buku paket kimia jilid X yang dimiliki

oleh siswa atau kajian puastaka lain tentang perubahan materi selanjutnya

memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang perubahan fisika dan kimia.

b) Siswa bersama dengan kelompok diskusi melakukan kajian materi perubahan

materi yang berupa praktik untuk membedakan perubahan fisika dan kimia

c) Guru melakukan penilaian kognitif dan afektif

C. Kegiatan Akhir

2. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan , meluruskan jawaban siswa yang menyimpang dan menguatkan jawaban siswa yang benar.

3. Guru memberi tugas kelompok untuk pertemuan berikutnya dan melakukan perbaikan jawaban

4. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah didiskusikan

5. Guru melakukan penilaian kognitif dan afektif

D. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan

- Lingkungan sekitar (objek langsung)

4. Sumber Belajar

- Buku paket Kimia kelas X

- Buku Kimia lain yang relevan

- Literatur lainnya (intrnet dan buku-buku koleksi di perpustakaan)

MODUL KIMIA - TEORI ATOM

TEORI ATOM

1. Model atom Dalton
a. Atom adalah bagian terkecil suatu unsur yang tidak dapat dibagi-bagi lagi
b. Atom suatu unsur semuanya sama, dan tidk dapat berubah menjadi atom unsur lain.
c. Dua atom atau lebih dapat membentuk suatu molekul ( H20, H2SO4)
d. Pada reaksi kimia atom-atomberpisah kemudian bergabung lagi dengan susunan yang berbeda dari semula.
e. Pada reaksi kimia atom-atom bergabung dengan perbandingan tertentu yang sederhana.

2. Model Atom Thomson
Teori ini sudah berdasarkan eksperimen di lab.
a. Elektron ( negatif) adalah bagian terkecil dari atom
b. Atom juga mengandung muatan positif ( proton
c. Atom berbentuk bola padat dengan muatan positif dan negatif tersebar di seluruh bagian permukaan atom
d. Atom secara keseluruhan netral ( seperti kismis)
Percobaan tabung lucutan untuk memperoleh e/m :
Ep listrik = Ek
e.V = ½ mv2
Percobaan Millikan
Prcobaan tetes minyak oleh millikan
didapat :
e/m = 1,758803 x 1011
e = 1,6 x 10 – 19 C
m = 9,109543 x 10 – 31 kg

3. Model atom Rutherford
1. semua muatan positif dan sebagian massa atom berkumpul pada suatu titik  inti, inti bermuatan positif.
2. Inti dikelilingi oleh elektron-elektron pada jarak yang retatif jauh. Elektron berputar pada lintasan-lintasan seperti planet-planet mengelilingi matahari dalam tatasurya.
3. Secara keseluruhan atom netral ( jml muatan (+) = jml muatan negatif (-) )
4. Dalam reaksi kimia elektron terluar saja yang mengalami perubahan

Kelemahan model atom Rutherford
1. Tidak dapat menjelaskan menjelaskan kestabilan Inti
2. tidak dapat menjelaskan spektrum atom H, menurut Rutherford spaktrum atom H adalah kontinu, padahal kenyataannya adalah spektrum garis.

Deret spektrum atom Hidrogen :
Gas hidrogen ditempatkan dalam tabung lucutan kemudian dipasang beda potensial tinggi sehingga terdapat lucutan muatan listrik gas hidrogen bercahaya dan memancarkan cahaya merah kebiru-biruan.Dianalisa dengan spektrograf nampak deret-deret spektrum garis.Panjang gelombang spektrum garis atom H dinyatakan dengan :

R = konstanta Rydberg
= 1,097 x 107 m – 1
nA = lintasan yang dituju
nB = lintasan asal elektron ( nB > nA)

Deret seret tersebut meliputi :
1. deret Lyman berupa deret ultra ungu, didapat jika nA = 1, nB >1
2. deret berupa deret cahaya tampak , didapat jika nA = 2, nB >2
3. deret Paschen berupa deret infra merah I, didapat jika nA = 3, nB >3
4. deret Brachett berupa deret infra merah II, didapat jika nA = 4, nB >4
5. deret Pfund berupa deret infra merah III , didapat jika nA = 5, nB >5
dari deret deret tersebut tiap deret akan didapat :
- panjang gelombang () terpanjang jika nA =1
- panjang gelombang () terpendek jika nB = 

Model Atom Bohr
Dengan pendekatan Teori kuantum , bahwa elektron dengan massa m ,muatan –e bergerak dengan kelajuan v dalam suatu orbit stasioner lingkaran dengan jari-jari r mengitari sebuah inti atom akan mempunyai :

dan , maka energi total elektron pada lintasan tersebut adalah E total (energi mekanik) = Ep + Ek

Jari jari atom hidrogen (ao) ( jari-jari Bohr) pada lntasan dasar ( n = 1) adalah

Jari-jari orbit stasioner ke n adalah

Energi elektron pada lintasan n=1 E1 = - 13,6 eV
Energi kuantisasi atom hidrogen pada lintasan n adalah : ,
n = nomer kulit atom.

Kerjakan Soal berikut ini :
1. Jika terjadi transisi elektron dari n = 5 ke n = 1 dan konstnta R = 1,097 x 107 m – 1
a) hitung panjang gelombang yang dipancarkannya.
b) Termasuk dalam deret apa?

2. Garis-garis spektrum Paschen dihasilkan bila dalam atom hidrogen terjadi transisi elektron dari tingkat yang lebih tinggi ke tingkat n = 3. Jika R = 1,097 x 107 m – 1 , hitung panjang terbesar dari deret Paschen .

3. Jika konstanta R = 1,097 x 107 m – 1 hitung panjang gelombang
a) terpanjang dari deret Balmer
b) terpendek dari deret Balmer

4. Energi elektron atom hidrogen pada lintasan dasar adalah E. Energi maksimum foton yang dipancarkan atom hidrogen berdasarkan deret Balmer adalah .......E

5. Dalam model atom Bohr energi yang dibutuhkan oleh elektron hidrogen untuk pindah dari orbit dengan bilangan kuantum 1 ke 3 adalah .... ( energi dasar = - 13,6 eV)

6. Jika energi pada tingkat dasar ( n = 1) = - 13,6 eV , maka berapa besar energi yang diserap atom hidrogen ketika elektron atom hidrogen tereksitasi dari tingkat dasar ke kulit N ( n = 4)

Model atom menurut Mekanika Kuantum :

Postulat Bohr :
Elektron yang mengelilingi inti mempunyai momentu sudut yang besarnya :
, elektron yang merupakan partikel juga dianggap sebagai gelombang.

1. Seluruh keadaan stasioner dari elektron dianalogikan sebagai dengan keadaan keadaan gelombang stasioner yang memiliki panjang gelombang dan momentum sudut.
2. Atom atom dianggap menyerupai kulit genderang yang bergetar dengan model-model getaran diskret. ( tidak seperti susunan tata surya)
3. Dalam gelombang stasioner, frekuensi resonansi tertentu terjadi jika ,
L = panjang senar
 = panjang gelombang getaran.
n = nilangan bulat positif
Jadi keliling lingkaran orbit sebagai n Panjang gelombang elektron.
,
n = 1,2,3,4, .....
r = jari-jari orbit

Keadaan gelombang stasioner elektron dapat menyatakan kuantisasi momentum sudut elektron dalam atom. ( postulat kuantisasi elektron Bohr menjadi kenyataan)

Percobaan Difraksi Elektron
Elektron dipercepat oleh tegangan pemercepat V, maka panjang gelombang de Broglie dapat dinyatakan :

Tegangan V dapat memberikan energi potensial listrik sebesar eV pada elektron, kemudian eV elektron diubah menjadi energi kinetik elektron sehinggadiperoleh :

 = panjang gelombang de Broglie
h = konstantan Planck = 6,6 x 10 – 34 J.s
V = tegangan pemercepat
m = 9,1 x 10 – 31 kg
e = 1,6 x 10 – 19 C

Bilangan Kuantum :

Dalam model atom Bohr untuk menetapkan keadaan stasioner hanya diperlukan satu bilangan kuantum yaitu bilangan kuantum utama (n)

Model atom Mekanika Kuantum
Untuk menetapkan keadaan stasioner elektron diperlukan empat bilangan kuantum adalah :

1. Bilangan kuantum utama (n)
2. Bilangan kuantum orbital (l)
3. Bilangan kuantum magnetik (ml )
4. Bilangan kuantum spin (ms) .

Bilangan kuantum Utama (n)
- menentukan energi total elektron, yaitu yang selalu konstan.
- Menyatakan kulit dimana elektron berada .
- Bilangan kuantum utama n = 1  kulit K
- Bilangan kuantum utama n = 2  kulit L
- Bilangan kuantum utama n = 3  kulit M
- Bilangan kuantum utama n = 4  kulit N
- Bilangan kuantum utama n = 5  kulit O
- Bilangan kuantum utama n = 6  kulit P

Bilangan Kuntum Orbital (l) ( bilangan kuantum Azimut)
- Menentukan besar momentum sudut elektron (L)  vektor  kaidah tangan kanan
- menyatakan sub kulit ( s,p,d,f,g,h, . . ..) tempat elektron berada dan bentuk orbital.
l = 0,1,2,3, . . . . ( n - 1)
Momentum sudut ; .........
- Sub kulit s (sharp)  l = 0
- Sub kulit p (princilpe)  l = 1
- Sub kulit d (diffuse)  l = 2
- Sub kulit f ( fundamental)  l = 3
- Sub kulit g  l = 4
- Sub kulit h  l = 5, dst.

Bilangan Kuantum Magnetik (ml )
- menentukan arah momentum sudut . Besarnya ditentukan oleh l
- jadi ml = -l, .....0, ....+l
- Contoh :
Untuk sub kulit s , maka l = 0
ml = 0

Untuk sub kulit d , maka l = 2
ml = -2, -1, 0, 1, 2

Bilangan Kuantum Spin (ms)
- Menurut Dirac , spin elektron dapat ditunjukkan oleh bilangan kuantum ms
- Ms = ± ½

Rangkuman :

Nama notasi Nilai yang diperbolehkan
Bilangan kuantum utama n 1,2,3,...
Bilangan kuantum orbital l 0,1,2,.....( n – 1)
Bilangan kuantum magnetik ml -l, .....0, ....+l
Bilangan kuantum spin ms - ½ , + ½

MODUL KIMIA SMK - SPU

B. PERKEMBANGAN SISTEM PERIODIK UNSUR

1). Hukum Triade Dobereiner
- Dikemukakan oleh Johan Wolfgang Dobereiner (Jerman).
- Unsur-unsur dikelompokkan ke dalam kelompok tiga unsur yang disebut Triade.
- Dasarnya : kemiripan sifat fisika dan kimia dari unsur-unsur tersebut.
Jenis Triade :
a. Triade Litium (Li), Natrium (Na) dan Kalium (K)
Unsur Massa Atom Wujud
Li 6,94 Padat
Na 22,99 Padat
K 39,10 Padat

Massa Atom Na (Ar Na) = = 23,02
b. Triade Kalsium (Ca), Stronsium (Sr) dan Barium (Ba)
c. Triade Klor (Cl), Brom (Br) dan Iod (I)

2). Hukum Oktaf Newlands
- Dikemukakan oleh John Newlands (Inggris).
- Unsur-unsur dikelompokkan berdasarkan kenaikan massa atom relatifnya (Ar).
- Unsur ke-8 memiliki sifat kimia mirip dengan unsur pertama; unsur ke-9 memiliki sifat yang mirip dengan unsur ke-2 dst.
- Sifat-sifat unsur yang ditemukan berkala atau periodik setelah 8 unsur disebut Hukum Oktaf.
H Li Be B C N O
F Na Mg Al Si P S
Cl K Ca Cr Ti Mn Fe

Berdasarkan Daftar Oktaf Newlands di atas; unsur H, F dan Cl mempunyai kemiripan sifat.

3). Sistem Periodik Mendeleev (Sistem Periodik Pendek)
- Dua ahli kimia, Lothar Meyer (Jerman) dan Dmitri Ivanovich Mendeleev (Rusia) berdasarkan pada prinsip dari Newlands, melakukan penggolongan unsur.
- Lothar Meyer lebih mengutamakan sifat-sifat kimia unsur sedangkan Mendeleev lebih mengutamakan kenaikan massa atom.
- Menurut Mendeleev : sifat-sifat unsur adalah fungsi periodik dari massa atom relatifnya. Artinya : jika unsur-unsur disusun menurut kenaikan massa atom relatifnya, maka sifat tertentu akan berulang secara periodik.
- Unsur-unsur yang memiliki sifat-sifat serupa ditempatkan pada satu lajur tegak, disebut Golongan.
- Sedangkan lajur horizontal, untuk unsur-unsur berdasarkan pada kenaikan massa atom relatifnya dan disebut Periode.

4). Sistem Periodik Modern (Sistem Periodik Panjang)
• Dikemukakan oleh Henry G Moseley, yang berpendapat bahwa sifat-sifat unsur merupakan fungsi periodik dari nomor atomnya.
• Artinya : sifat dasar suatu unsur ditentukan oleh nomor atomnya bukan oleh massa atom relatifnya (Ar).

C. PERIODE DAN GOLONGAN DALAM SPU MODERN
1). Periode
o Adalah lajur-lajur horizontal pada tabel periodik.
o SPU Modern terdiri atas 7 periode. Tiap-tiap periode menyatakan jumlah/banyaknya kulit atom unsur-unsur yang menempati periode-periode tersebut.
Jadi : Nomor Periode = Jumlah Kulit Atom

o Unsur-unsur yang memiliki 1 kulit (kulit K saja) terletak pada periode 1 (baris 1), unsur-unsur yang memiliki 2 kulit (kulit K dan L) terletak pada periode ke-2 dst.
Contoh :
9F : 2 , 7 periode ke-2
12Mg : 2 , 8 , 2 periode ke-3
31Ga : 2 , 8 , 18 , 3 periode ke-4
Catatan :
a) Periode 1, 2 dan 3 disebut periode pendek karena berisi relatif sedikit unsur.
b) Periode 4 dan seterusnya disebut periode panjang.
c) Periode 7 disebut periode belum lengkap karena belum sampai ke golongan VIII A.
d) Untuk mengetahui nomor periode suatu unsur berdasarkan nomor atomnya, Anda hanya perlu mengetahui nomor atom unsur yang memulai setiap periode.

2). Golongan
- Sistem periodik terdiri atas 18 kolom vertikal yang terbagi menjadi 8 golongan utama (golongan A) dan 8 golongan transisi (golongan B).
- Unsur-unsur yang mempunyai elektron valensi sama ditempatkan pada golongan yang sama.
- Untuk unsur-unsur golongan A sesuai dengan letaknya dalam sistem periodik :
Nomor Golongan = Jumlah Elektron Valensi
- Unsur-unsur golongan A mempunyai nama lain yaitu :
a. Golongan IA = golongan Alkali
b. Golongan IIA = golongan Alkali Tanah
c. Golongan IIIA = golongan Boron
d. Golongan IVA = golongan Karbon
e. Golongan VA = golongan Nitrogen
f. Golongan VIA = golongan Oksigen
g. Golongan VIIA = golongan Halida / Halogen
h. Golongan VIIIA = golongan Gas Mulia

D. SIFAT-SIFAT PERIODIK UNSUR
Meliputi :
1). Jari-Jari Atom
- Adalah jarak dari inti atom sampai ke elektron di kulit terluar.
- Besarnya jari-jari atom dipengaruhi oleh besarnya nomor atom unsur tersebut.
- Semakin besar nomor atom unsur-unsur segolongan, semakin banyak pula jumlah kulit elektronnya, sehingga semakin besar pula jari-jari atomnya.
Jadi : dalam satu golongan (dari atas ke bawah), jari-jari atomnya semakin besar.
- Dalam satu periode (dari kiri ke kanan), nomor atomnya bertambah yang berarti semakin bertambahnya muatan inti, sedangkan jumlah kulit elektronnya tetap. Akibatnya tarikan inti terhadap elektron terluar makin besar pula, sehingga menyebabkan semakin kecilnya jari-jari atom.
Jadi : dalam satu periode (dari kiri ke kanan), jari-jari atomnya semakin kecil.

2). Energi Ionisasi
- Adalah energi minimum yang diperlukan atom netral dalam bentuk gas untuk melepaskan satu elektron membentuk ion bermuatan +1.
- Jika atom tersebut melepaskan elektronnya yang ke-2 maka akan diperlukan energi yang lebih besar (disebut energi ionisasi kedua), dst.
EI 1< EI 2 < EI 3 dst
- Dalam satu golongan (dari atas ke bawah), EI semakin kecil karena jari-jari atom bertambah sehingga gaya tarik inti terhadap elektron terluar semakin kecil. Akibatnya elektron terluar semakin mudah untuk dilepaskan.
- Dalam satu periode (dari kiri ke kanan), EI semakin besar karena jari-jari atom semakin kecil sehingga gaya tarik inti terhadap elektron terluar semakin besar/kuat. Akibatnya elektron terluar semakin sulit untuk dilepaskan.

3). Afinitas Elektron
o Adalah energi yang dilepaskan atau diserap oleh atom netral dalam bentuk gas apabila menerima sebuah elektron untuk membentuk ion negatif.
o Semakin negatif harga afinitas elektron, semakin mudah atom tersebut menerima/menarik elektron dan semakin reaktif pula unsurnya.
o Afinitas elektron bukanlah kebalikan dari energi ionisasi.
o Dalam satu golongan (dari atas ke bawah), harga afinitas elektronnya semakin kecil.
o Dalam satu periode (dari kiri ke kanan), harga afinitas elektronnya semakin besar.
o Unsur golongan utama memiliki afinitas elektron bertanda negatif, kecuali golongan IIA dan VIIIA.
o Afinitas elektron terbesar dimiliki golongan VIIA.

4). Keelektronegatifan
• Adalah kemampuan suatu unsur untuk menarik elektron dalam molekul suatu senyawa (dalam ikatannya).
• Diukur dengan menggunakan skala Pauling yang besarnya antara 0,7 (keelektronegatifan Cs) sampai 4 (keelektronegatifan F).
• Unsur yang mempunyai harga keelektronegatifan besar, cenderung menerima elektron dan akan membentuk ion negatif.
• Unsur yang mempunyai harga keelektronegatifan kecil, cenderung melepaskan elektron dan akan membentuk ion positif.
• Dalam satu golongan (dari atas ke bawah), harga keelektronegatifan semakin kecil.
• Dalam satu periode (dari kiri ke kanan), harga keelektronegatifan semakin besar.

MODUL - STRUKTUR ATOM

A. STRUKTUR ATOM
Perkembangan Model Atom :
1). Model Atom Dalton
a) Atom digambarkan sebagai bola pejal yang sangat kecil.
b) Atom merupakan partikel terkecil yang tidak dapat dipecah lagi.
c) Atom suatu unsur sama memiliki sifat yang sama, sedangkan atom unsur berbeda, berlainan dalam massa dan sifatnya.
d) Senyawa terbentuk jika atom bergabung satu sama lain.
e) Reaksi kimia hanyalah reorganisasi dari atom-atom, sehingga tidak ada atom yang berubah akibat reaksi kimia.

Teori atom Dalton ditunjang oleh 2 hukum alam yaitu :
1. Hukum Kekekalan Massa (hukum Lavoisier) : massa zat sebelum dan sesudah reaksi adalah sama.
2. Hukum Perbandingan Tetap (hukum Proust) : perbandingan massa unsur-unsur yang menyusun suatu zat adalah tetap.

Kelemahan Model Atom Dalton :
Menurut teori atom Dalton nomor 5, tidak ada atom yang berubah akibat reaksi kimia. Kini ternyata dengan reaksi kimia nuklir, suatu atom dapat berubah menjadi atom lain.

2). Model Atom Thomson
a) Setelah ditemukannya elektron oleh J.J Thomson, disusunlah model atom Thomson yang merupakan penyempurnaan dari model atom Dalton.
b) Atom terdiri dari materi bermuatan positif dan di dalamnya tersebar elektron bagaikan kismis dalam roti kismis.
Perhatikan Gambar Model Atom Thomson dari Buku Paket Kimia 1A halaman 121!
3). Model Atom Rutherford
a) Rutherford menemukan bukti bahwa dalam atom terdapat inti atom yang bermuatan positif, berukuran lebih kecil daripada ukuran atom tetapi massa atom hampir seluruhnya berasal dari massa intinya.
b) Atom terdiri dari inti atom yang bermuatan positif dan berada pada pusat atom serta elektron bergerak melintasi inti (seperti planet dalam tata surya).

Kelemahan Model Atom Rutherford :
- Ketidakmampuan untuk menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke inti atom akibat gaya tarik elektrostatis inti terhadap elektron.
- Menurut teori Maxwell, jika elektron sebagai partikel bermuatan mengitari inti yang memiliki muatan yang berlawanan maka lintasannya akan berbentuk spiral dan akan kehilangan tenaga/energi dalam bentuk radiasi sehingga akhirnya jatuh ke inti.

4). Model Atom Niels Bohr
• Model atomnya didasarkan pada teori kuantum untuk menjelaskan spektrum gas hidrogen.
• Menurut Bohr, spektrum garis menunjukkan bahwa elektron hanya menempati tingkat-tingkat energi tertentu dalam atom.
Menurutnya :
a) Atom terdiri dari inti yang bermuatan positif dan di sekitarnya beredar elektron-elektron yang bermuatan negatif.
b) Elektron beredar mengelilingi inti atom pada orbit tertentu yang dikenal sebagai keadaan gerakan yang stasioner (tetap) yang selanjutnya disebut dengan tingkat energi utama (kulit elektron) yang dinyatakan dengan bilangan kuantum utama (n).
c) Selama elektron berada dalam lintasan stasioner, energi akan tetap sehingga tidak ada cahaya yang dipancarkan.
d) Elektron hanya dapat berpindah dari lintasan stasioner yang lebih rendah ke lintasan stasioner yang lebih tinggi jika menyerap energi. Sebaliknya, jika elektron berpindah dari lintasan stasioner yang lebih tinggi ke rendah terjadi pelepasan energi.
e) Pada keadaan normal (tanpa pengaruh luar), elektron menempati tingkat energi terendah (disebut tingkat dasar = ground state).
Perhatikan Gambar Model Atom Niels Bohr dari Buku Paket Kimia 1A halaman 125!

Kelemahan Model Atom Niels Bohr :
1. Hanya dapat menerangkan spektrum dari atom atau ion yang mengandung satu elektron dan tidak sesuai dengan spektrum atom atau ion yang berelektron banyak.
2. Tidak mampu menerangkan bahwa atom dapat membentuk molekul melalui ikatan kimia.

5). Model Atom Modern
Dikembangkan berdasarkan teori mekanika kuantum yang disebut mekanika gelombang; diprakarsai oleh 3 ahli :
a) Louis Victor de Broglie
Menyatakan bahwa materi mempunyai dualisme sifat yaitu sebagai materi dan sebagai gelombang.
b) Werner Heisenberg
Mengemukakan prinsip ketidakpastian untuk materi yang bersifat sebagai partikel dan gelombang. Jarak atau letak elektron-elektron yang mengelilingi inti hanya dapat ditentukan dengan kemungkinan – kemungkinan saja.
c) Erwin Schrodinger (menyempurnakan model Atom Bohr)
Berhasil menyusun persamaan gelombang untuk elektron dengan menggunakan prinsip mekanika gelombang. Elektron-elektron yang mengelilingi inti terdapat di dalam suatu orbital yaitu daerah 3 dimensi di sekitar inti dimana elektron dengan energi tertentu dapat ditemukan dengan kemungkinan terbesar.

- Orbital digambarkan sebagai awan elektron yaitu : bentuk-bentuk ruang dimana suatu elektron kemungkinan ditemukan.
- Semakin rapat awan elektron maka semakin besar kemungkinan elektron ditemukan dan sebaliknya.

PARTIKEL DASAR PENYUSUN ATOM
(Pelajari Buku Paket Kimia 1A halaman 88 sampai 96!)
Partikel Notasi Massa Muatan
Sesungguhnya Relatif thd proton Sesungguhnya Relatif thd proton
Proton
1,67 x 10-24 g 1 sma 1,6 x 10-19 C +1
Neutron
1,67 x 10-24 g 1 sma 0 0
Elektron
9,11 x 10-28 g sma
-1,6 x 10-19 C -1
Catatan : massa partikel dasar dinyatakan dalam satuan massa atom ( sma ).

NOMOR ATOM
- Menyatakan jumlah proton dalam atom.
- Untuk atom netral, jumlah proton = jumlah elektron (nomor atom juga menyatakan jumlah elektron).
- Diberi simbol huruf Z
- Atom yang melepaskan elektron berubah menjadi ion positif, sebaliknya yang menerima elektron berubah menjadi ion negatif.
Contoh : 19K
Artinya …………..

NOMOR MASSA
- Menunjukkan jumlah proton dan neutron dalam inti atom.
- Proton dan neutron sebagai partikel penyusun inti atom disebut Nukleon.
- Jumlah nukleon dalam atom suatu unsur dinyatakan sebagai Nomor Massa (diberi lambang huruf A), sehingga :
A = nomor massa
= jumlah proton ( p ) + jumlah neutron ( n )
A = p + n = Z + n
- Penulisan atom tunggal dilengkapi dengan nomor atom di sebelah kiri bawah dan nomor massa di sebelah kiri atas dari lambang atom tersebut. Notasi semacam ini disebut dengan Nuklida.

Keterangan :
X = lambang atom A = nomor massa
Z = nomor atom Contoh :

SUSUNAN ION
- Suatu atom dapat kehilangan/melepaskan elektron atau mendapat/menerima elektron tambahan.
- Atom yang kehilangan/melepaskan elektron, akan menjadi ion positif (kation).
- Atom yang mendapat/menerima elektron, akan menjadi ion negatif (anion).
- Dalam suatu Ion, yang berubah hanyalah jumlah elektron saja, sedangkan jumlah proton dan neutronnya tetap.
Contoh :
Spesi Proton Elektron Neutron
Atom Na 11 11 12
Ion
11 10 12
Ion
11 12 12

Rumus umum untuk menghitung jumlah proton, neutron dan elektron :
1). Untuk nuklida atom netral :
: p = Z
e = Z
n = (A-Z)

2). Untuk nuklida kation :
: p = Z
e = Z – (+y)
n = (A-Z)

3). Untuk nuklida anion :
: p = Z
e = Z – (-y)
n = (A-Z)

ISOTOP, ISOBAR DAN ISOTON
1). ISOTOP
Adalah atom-atom dari unsur yang sama (mempunyai nomor atom yang sama) tetapi berbeda nomor massanya.

2). ISOBAR
Adalah atom-atom dari unsur yang berbeda (mempunyai nomor atom berbeda) tetapi mempunyai nomor massa yang sama.

3). ISOTON
Adalah atom-atom dari unsur yang berbeda (mempunyai nomor atom berbeda) tetapi mempunyai jumlah neutron yang sama.

KONFIGURASI ELEKTRON
(Pelajari Buku Paket Kimia 1A halaman 83 sampai 88!)
- Persebaran elektron dalam kulit-kulit atomnya disebut konfigurasi.
- Kulit atom yang pertama (yang paling dekat dengan inti) diberi lambang K, kulit ke-2 diberi lambang L dst.
- Jumlah maksimum elektron pada setiap kulit memenuhi rumus 2n2 (n = nomor kulit).
Contoh :
Kulit K (n = 1) maksimum 2 x 12 = 2 elektron
Kulit L (n = 2) maksimum 2 x 22 = 8 elektron
Kulit M (n = 3) maksimum 2 x 32 = 18 elektron
Kulit N (n = 4) maksimum 2 x 42 = 32 elektron
Kulit O (n = 5) maksimum 2 x 52 = 50 elektron
Catatan :
Meskipun kulit O, P dan Q dapat menampung lebih dari 32 elektron, namun kenyataannya kulit-kulit tersebut belum pernah terisi penuh.

Langkah-Langkah Penulisan Konfigurasi Elektron :
1. Kulit-kulit diisi mulai dari kulit K, kemudian L dst.
2. Khusus untuk golongan utama (golongan A) :
Jumlah kulit = nomor periode
Jumlah elektron valensi = nomor golongan
3. Jumlah maksimum elektron pada kulit terluar (elektron valensi) adalah 8.
o Elektron valensi berperan pada pembentukan ikatan antar atom dalam membentuk suatu senyawa.
o Sifat kimia suatu unsur ditentukan juga oleh elektron valensinya. Oleh karena itu, unsur-unsur yang memiliki elektron valensi sama, akan memiliki sifat kimia yang mirip.
Contoh :
Unsur Nomor Atom K L M N O
He 2 2
Li 3 2 1
Ar 18 2 8 8
Ca 20 2 8 8 2
Sr 38 2 8 18 8 2

Perhatikan Tabel 3.3 Buku Paket Kimia 1A halaman 85!
Catatan :
• Konfigurasi elektron untuk unsur-unsur golongan B (golongan transisi) sedikit berbeda dari golongan A (golongan utama).
• Elektron tambahan tidak mengisi kulit terluar, tetapi mengisi kulit ke-2 terluar; sedemikian sehingga kulit ke-2 terluar itu berisi 18 elektron.
Contoh :
Unsur Nomor Atom K L M N
Sc 21 2 8 9 2
Ti 22 2 8 10 2
Mn 25 2 8 13 2
Zn 30 2 8 18 2

MASSA ATOM RELATIF (Ar)
(Pelajari Buku Paket Kimia 1A halaman 38 sampai 39 dan halaman 100 sampai 103!)
- Adalah perbandingan massa antar atom yang 1 terhadap atom yang lainnya.
- Pada umumnya, unsur terdiri dari beberapa isotop maka pada penetapan massa atom relatif (Ar) digunakan massa rata-rata dari isotop-isotopnya.
- Menurut IUPAC, sebagai pembanding digunakan atom C-12 yaitu dari massa 1 atom C-12; sehingga dirumuskan :
Ar unsur X = ……………………(1)
- Karena : massa 1 atom C-12 = 1 sma ; maka :
Ar unsur X = ……………………(2)

MASSA MOLEKUL RELATIF (Mr)
• Adalah perbandingan massa antara suatu molekul dengan suatu standar.
• Besarnya massa molekul relatif (Mr) suatu zat = jumlah massa atom relatif (Ar) dari atom-atom penyusun molekul zat tersebut.
• Khusus untuk senyawa ion digunakan istilah Massa Rumus Relatif (Mr) karena senyawa ion tidak terdiri atas molekul.
• Mr = JMLH Ar
Contoh :
Diketahui : massa atom relatif (Ar) H = 1; C = 12; N = 14 dan O = 16.
Berapa massa molekul relatif (Mr) dari CO(NH2)2
Jawab :
Mr CO(NH2)2 = (1 x Ar C) + (1 x Ar O) + (2 x Ar N) + (4 x Ar H)
= (1 x 12) + (1 x 16) + (2 x 14) + (4 x 1)
= 60

SOAL KIMIA - MATERI DAN PERUBAHANNYA

SOAL-SOAL
A. ESSAY
1. Dalam peristiwa berikut, manakah yang tergolong peristiwa kimia dan manakah yang tergolong peristiwa fisika, jelaskan !
a. Merokok
b. Lampu lilin menyala
c. Melarutkan gula dalam air panas
d. Mengaspal jalan
e. Air disiramkan pada kapur sirih
f. Lampu pijar menyala
g. Es mencair
h. Balon karet melidak
i. Mercon melidak
j. Membuat tape ketan
k. Energi listrik dari accu
l. Energi listrik dari dinamo
m. Energi listrik dari batery

2. Kelompok unsur-unsur berikut menjadi unsur logam dan unsur bukan logam.........
a. Aluminium
b. Belerang
c. Karbon
d. Tembaga
e. Perak
f. Nitrogen
g. Besi
h. Pospor
i. Crom
j. Brom
k. Oksigen
l. Hidrogen
m. Natrium
n. Platina
o. Emas

3. Terangkan dengan memberikan contoh bahwa sifat suatu senyawa berbeda dengan sifat-sifat unsur penyusunnya !
4. Sebutkan dua perbedaan antara senyawa dan campuran !
5. Manakah zat-zat berikut yang tergolong campuran dan manakah yang tergolong senyawa !
a. Alkohol
b. Cuka
c. Garam dapur
d. Bensin
e. Gula pasir
f. Perunggu
g. Kuningan
h. Emas 22 karat
i. Air sumur
j. Batu kapur
k. Gas asetilin (gas karbid)
l.
6. Jelaskan cara memisahkan komponen campuran (penyusun campuran berikut) !
a. Beras yang bercampur tanah (debu)
b. Gula pasir dan batu pasir
c. Serbuk susu dan batu pasir
d. Air dan susu dalam air susu
e. Bensin yang bercampur dengan batu pasir

7. Jelaskan cara membersihkan minyak goreng yang tercampur dengan batu pasir dan solar !
8. Jelaskan cara memisahkan minyak goreng yang bercampur dengan air !
9. Jelaskan cara memperoleh air minum dari air kali yang keruh !
10. Jelaskan cara membersihkan garam dapur yang dikotori oleh batu pasir !

B. Pilihan Ganda
1. Zat berikut yang termasuk senyawa adalah ............
a. Intan
b. Udara
c. Perunggu
d. Belerang
e. Alkohol

2. Zat-zat berikut merupakan campuran air kecuali........
a. Air laut
b. Air jeruk
c. Air suling
d. Air Ledeng
e. Air susu

3. Dari berbagai sifat berikut :
1. Terdiri dari berbagai zat tunggal
2 Dapat dipisahkan secara fisika
5. Mempunyai komposisi tertentu
6. Dapat diraikan melalui reaksi
7. Sifat komponenya masih nampak
Yang merupakan sifat senyawa adalah........
A. 1 dan 4
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 1 dan 5

4. Diantara kelompok zat berikut yang ketiga-tiganya tergolong unsur adalah............
A. Besi, kapur, gula
B. Tembaga, seng, nitrogen
C. Karbon, natrium, urea
D. Air, hidrogen, oksigen
E. Aluminium, fospor, perunggu

5. Pasangan unsur yang tergolong unsur logam adalah.........
A. Karbon dan arsen
B. Kalsium dan silikon
C. Belerang dan kromium
D. Perak dan magnesium
E. Kalium dan fospor
6. Gula pasir yang dikotori oleh batu pasir dapat dimurnikan dengan urutan :
A. Filtrasi, pelarutan, kristalisasi
B. Pelarutan, kristalisasi, filtrasi
C. Filtrasi, kristalisasi, pelarutan
D. Pelarutan, filtrasi, kristalisasi
E. Kristalisasi, pelarutan, filtrasi

7. Berikut merupakan sifat-sifat unsur :
1. Selalu berwujud padat
2. Sebagai panghantar panas dan listrik
3. Dapat dibentuk plat
4. Dapat berwujud cair, padat atau gas
5. Dapat terbakar
Yang merupakan sifat logam adalah :
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 5
E. 3 dan 4

8. Yang merupakan sifat senyawa asam adalah ........
A. Jika terionisasi menghasilkan ion ON-
B. Merubah warna lakmus merah menjadi biru
C. Jika lakmus biru dimasukkan kedalam larutan warna biru tetap
D. Tidak dapat menghantar arus listrik
E. Merubah warna lakmus biru menjadi merah

9. Senyawa asam digunakan untuk mengisi accu adalah.........
A. Asam cuka
B. Asam klorid
C. Asam sulfat
D. Asam sulfida
E. Asam fospat

10. Gelogar jembatan agar tidak berkarat, paling tepat dilapisi dengan logam..........
A. Platina
B. Emas
C. Perak
D. Kron
E. Aluminium

MODUL KIMIA - MATERI DAN PERUBAHANNYA

BAB I
MATERI DAN PERUBAHANNYA

A. MATERI
a. Pengertian materi
Materi disebut juga zat adalah sesuatu yang memiliki massa, volume dan sifat-sifat.
b. Wujud materi
Menurut wujudnya materi dikelompokkan menjadi tiga yaitu : padat, cair dan gas.
Materi yang tergolong dalam wujud gas, misalnya : udara, gas bumi, gas elpiji, uap air, gas kapur, kapur barus.
Materi dalam wujud cair misalnya : air, minyak goreng, alkohol, bensin, solar, larutan gula, air laut.
Materi dalam wujud padat misalnya : baja, batu dan kapur.
c. Sifat Materi
Jenis materi dikenal berdasarkan sifat-sifatnya dan dibedakan menjadi dua macam, yaitu sifat kimia dan sifat fisika
1. Sifat fisika : Yaitu sifat materi yang berkaitan dengan peristiwa fisika,
misalnya : massa jenis, titik didih, titik lebur, kalor lebur, rasa, warna, dan bau
Contoh : - Hidrogen sulfida, zat yang tidak dapat dilihat, karena tidak dapat dilihat tetapi dikenal dengan baunya.
- Air massa jenisnya 1 gram siap dan titik didihnya 100oC
- Besi melebur pada 1500oC
2. Sifat Kimia : Sifat kimia adalah sifat suatu materi yang berkaitan dengan
peristiwa kimia yang meliputi
2.1. Keterbakaran : Tingkat kemudahan suatu materi dapat terbakar,
misalnya :
- Asbes, besi, aluminium, air tidak bisa terbakar
- Minyak lebih mudah terbakar dari pada kayu
2.2. Kereaktipan : Mudah atau tidaknya suatu materi bereaksi, misalnya
tingkat keterbakaran, inisasi, peruraian dan pembentukan.
Misalnya : - Zat-zat yang dapat terionisasi soda abu (kostik soda), asam sulfat, asam clorida, garam dapur, kalium sulfat.
- Zat-zat yang dapat terurai
- Batu kapur dipanasi terurai menjadi kapur tohor
(kapur sirih dan gas karbon dioksida).
- Mercuri oksida dipanasi menjadi logam mercuri dan gas oksigen.
3. Perubahan Materi
Materi dapat mengalami perubahan jika dipengaruhi oleh energi kalor, listrik atau kimia perubahan materi dibedakan dalam dua macam yaitu perubahan fisika dan perubahan kimia
a. Perubahan fisika :
Suatu materi mengalami perubahan fisika, jika jenisnya tidak berubah, meskipun sifat-sifat fisikanya mengalami perubahan.
Misalnya : Es jika dipanasi berubah air selanjutnya menjadi uap.
Dalam peristiwa ini terjadi perubahan wujud, yaitu pada menjadi cair akhirnya menjadi, tetapi jenis zat tetap yaitu air.
b. Perubahan Kimia
Suatu materi mengalami perubahan kimia jika jenis zat berubah
Perubahan kimia disebut juga reaksi kimia atau reaksi
Misalnya :
1. Batu kapur dipanasi menjadi kapur sohor dan karbon dioksida.
Batu kapur, kapur sohor dan karbon dioksida tiga zat yang berbeda
Pada peristiwa ini zat sebelum dan sesudah reaksi jenisnya berbeda
2. Kertas dibakar, zat yang terjadi sesudah pembakaran, abu, asap disertai energi kalor dan cahaya.
Zat sebelum dibakar kertas, zat setelah dibakar abu dan asap yang berbeda jenisnya dengan zat sebelum dibakar yaitu kertas.
c. Klasifikasi materi
Materi yang terdapat dialam dapat diklasifikasikan (dikelompokkan) sebagai berikut :

a. UNSUR
1. Pengertian Unsur
Unsur adalah zat yang tidak dapat diuraikan menjadi zat lain yang lebih sederhana.
Contoh :
Unsur besi tidak bisa diuraikan menjadi zat lain tetapi hanya dapat diuraikan menjadi atom besi.
Unsur besi dan atom besi adalah zat yang sejenis.
2. Unsur Logam dan Unsur bukan Logam
Unsur berdasarkan sifat-sifatnya diklasifikasikan menjadi dua macam, yaitu unsur logam dan bukan logam (non logam).
Unsur logam dan sifat-sifatnya
- Berwujud padat kecuali raksa (Hg)
- Dapat menghantar panas atau listrik
- Dapat ditempa menjadi bentuk plat
- Dapat dibentuk menjadi kawat
- Permukaannya mengkilat
Yang termasuk unsur logam, misalnya :
Besi lambangnya Fe
Aluminium lambangnya Al
Seng lambangnya Zn
Tembaga lambangnya Cu
3. Unsur Bukan Logam dan Sifat-sifatnya
Sifat-sifat unsur bukan logam
- Tidak dapat menghantar arus listrik (isolator)
- Permukaan tidak mengkilat kecuali unsur karbon
- Tidak dapat menghantar panas (isolator)
- Berwujud padat atau gas
- Tidak dapat ditempa menjadi bentuk plat
Yang termasuk unsur bukan logam misalnya :
Karbon (lambang C)
Oksigen (lambang O)
Hidrogen (lambang H)
Nitrogen (lambang N)
Paspor (lambang P)

a. SENYAWA
1. Pengertian senyawa
Senyawa adalah zat tunggal yang oleh beberapa jenis unsur. Atau dapat diartikan, senyawa adalah zat yang terbentuk oleh beberapa atom dari berbagai jenis unsur yang saling terikat secara kimia
Contoh :
- Senyawa air lambang H2O
Terbentuk oleh dua jenis unsur yaitu unsur Hidrogen (H) dan unsur Oksigen (O) atau : Senyawa air H2O, terbentuk oleh 3 atom dari unsur H dan unsur O.
2. Senyawa Organik dan Senyawa Anorganik
Menurut asal terbentuknya senyawa dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu senyawa organik dan senyawa anorganik
Senyawa Organik
Adalah senyawa yang berasal dari makhkuk hidup atau yang terbentuk oleh makhluk hidup (organisme). Jumlahnya jauh lebih banyak dari pada senyawa Anorganik, sehingga dipelajari secara khusus dalam kenua organik.
Senyawa organik juga disebut senyawa karbon (Carbon), karena setiap senyawa mengandung unsur karbon (C).
Yang tergolong senyawa organik misalnya :
- Ureum (urea) ada dalam air kencing
- Gula pasir berasal dari pohon tebu
- Alkohol berasal dari bermentasi (peragian) larutan gula
- Asam cuka terdapat dalam buah yang mempunyai rasa asam (kecut)
- Bensin yang terdiri dari beberapa jenis senyawa Alkana yang berasal dari fosil-fosil.
Senyawa Anorganik
Senyawa Anorganik adalah senyawa yang tidak berasal dari makhluk hidup. Senyawa asam diklasifikasikan menjadi :
- Senyawa oksida
- Senyawa Asam
- Senyawa Basa
- Senyawa Garam
Senyawa Oksida
Adalah senyawa yang terbentuk oleh dua jenis unsur yaitu unsur Oksigen (O) dan unsur lain.
Menurut unsur pembentuknya, senyawa oksida dibedakan menjadi dua macam, yaitu senyawa oksida logam dan oksida bukan logam yang termasuk oksida misalnya :
- Aluminium oksida ( Al2O3)
- Besi – oksida ( Fe2O3)
- Karbon dioksida ( CO2)
- Karbon mono oksida ( CO)
- Nitrogen oksidap ( N2O3)
Senyawa Asam
Senyawa asam adalah senyawa yang terbentuk oleh unsur H, unsur non logam dan unsur O, senyawa asam yang terbentuk tanpa unsur O, disebut senyawa asam halida, sedang senyawa asam yang mengandung unsur O disebut asam karboksilat.
Yang termasuk senyawa asam misalnya :
Asam klorida HCl
Asam Sulfida H2S
Asam Sianida HCN
Asam Nitrat HNO3
Asam Karbonat H2CO3
Sifat-sifat senyawa basa :
1. Umumnya rasanya masam
2. Dapat menghantar arus listrik (elektroda)
3. Jika terionisasi menghasilkan ion Hidrogen (Hx)
4. Memerahkan lakmus biru
5. Ada yang bersifat merusak misal H2SO4 dapat merusak buku atau benda lain
Senyawa Basa
Adalah senyawa yang terbentuk oleh unsur logam dan gugus hidrogsida (OH-)
Sifat-sifat senyawa basa :
1. Dapat menghantar arus listrik (elektrolit)
2. Jika terionisasi menghasilkan ion OH-
3. Membirukan kertas lakmus merah
4. Jika mengenai kulir, terasa gatal atau panas
Yang tergolong senyawa basa misalnya :
- Soda abu (kostiksoda) atau disebut Natrium Hidrogsida (NaOH)
- Kalium Hidrogsida (KOH)
- Air kapur (Kalsium Hidrogsida) – (Ca(OH)2)
- Amonium Hidrogsida (NH4OH)
2.2.4. Senyawa Garam
Adalah senyawa yang terbentuk oleh unsur logam dan radikal (sisa asam).
Radikal adalah ion yang berasal dari senyawa asam yang ditinggalkan oleh ion H (atom H)
Misalnya :
HCl radikalnya (sisa asamnya) Cl-
H2SO4 radikalnya (sisa asamnya) SO42-
H2SO3 radikalnya (sisa asamnya) SO32-
H2S radikalnya (sisa asamnya) S2-

Yang tergolong senyawa garam adalah :
- Natrium Klorida Na Cl
- Kalsium Karbonat Ka CO3
- Kalium Nitrat K NO3
- Amonium Sulfat (NH4)2 SO4
- Aluminium Sulfat Al2 (SO4)3

D. Campuran
1. Pengertian Campuran
Campuran adalah zat yang terbentuk dari beberapa jenis zat, yang sifat-sifat zat pembentuknya tetap (masih ada)
Contoh : 1. Larutan gula, terbentuk oleh air dan gula, sifat gulanya masih ada dalam larutan yang ditunjukkan rasa larutan manis
2. Uap kapur barus dalam udara, bau kapur barus masih bisa tercium
2. Campuran homogen (materi homogen)
Adalah campuran, jika batas zat-zat penyusunnya tidak nampak dan masing-masing partikel zatnya tersebar merata.
Contoh :
1. Emas 22 karat terbentuk oleh perak dan emas, tetapi logam perak dan emas tidak nampak dalam materi homogen tersebut.
2. Larutan oralit terbentuk oleh air, gula dan garam.
Pada larutan ini komponen penyusunnya tidak nampak
3. Materi heterogen (campuran heterogen)
Materi heterogen adalah zat yang terbentuk oleh beberapa jenis zat yang batas zat penyusunnya masih dapat dilihat atau dikenal dan sifat-sifat zat penyusunnya masih ada.
Contoh :
1. Campuran yang terbentuk oleh air dan minyak goreng.
Dalam campuran ini, minyak dan airnya dapat dilihat dengan jelas
2. Gula pasir dimasukkan kedalam gelas yang berisi air hangat, gula larut rasa larutan dibagian bawah lebih manis dari pada dibagian permukaan
3. Suatu materi terbentuk oleh semen, batu kerikil dan batu pasir. Jika materi itu dibelah, maka semen, batu pasir dan batu kerikilnya akan nampak jelas.
4. Pemisahan Campuran
Materi yang terdapat di alam, sebagian besar terdapat sebagai campuran. Untuk memenuhi kebutuhan zat murni (zat tunggal), dengan memisahkan zat murni dari campuran dengan cara :
Pengayakan
Penyaringan (filtrasi)
Kristalisasi
Destilasi

4.1. Pengayakan
Adalah cara memisahkan komponen materi heterogen, berdasarkan perbedaan volumenya
Contoh : 1. Mengambil batu pasir dari materi heterogen yang terbentuk oleh batu kerikil dan batu pasir
Contoh : 2. Memisahkan/mengambil beras yang bercampur dengan katul
4.2. Penyaringan (filtrasi)
Filtrasi adalah cara memisahkan zat cair, zat padat yang terdapat dalam campuran heterogen.
Hasil filtrasi adalah zat padat yang disebut residen dan zat cair disebut filtrat.
Contoh : 1. Memisahkan santan kelapa dengan ampas menggunakan filter (saringan ) kalo
Contoh : 2. Pada PAM (Perusahaan Air Minum) sebagai bahan dasar air kali.
Pada proses awal iar kali disaring dengan filter bed, yaitu penyaring terbuat dari lapisan batu pasir merupakan yang paling atas, batu kerikil lapisan ditengah dan yang paling bawah batu besar, air hasil saringan diproses hingga menghasilkan air minum.
4.3. Kristalisasi
Cara misahkan komponen zat pada dan zat cair dalam materi homogen (campuran homogen), dengan cara memanaskan campuran homogen, tersebut, hingga zat padat membentuk kristal dan zat cairnya akan menguap.
Contoh : 1. Membuat garam dari air laut.
Air laut pada saat pasang dapat dialirkan kedalam tambak (bak yang besar).
Waktu air laut surut pintu tambak ditutup, air laut yang ada dalam tambak, kena panas matahari, maka air menguap, terus hingga tambah menjadi kering dan kristal garamnya tinggal dalam tambak.
Contoh : 2. Membuat gula pasir dari Nira (air tebu)
Nira dimasukkan kedalam VACUM EVAVORATOR (pesawat penguap hampa udara). Pesawat dipanasi maka air yang terdapat dalam nira menguap dengan cepat, uap air dalam pesawat dikeluarkan dari pesawat dengan cara dipompa, maka yang tinggal dalam pesawat kristal gula.

Destilasi
Prinsip destilasi : menguapkan materi kemudian mengembangkan kembali
Destilasi merupakan cara memisahkan komponen dari materi homogen (campuran homogen) yang didasarkan pada perbedaan titik didik atau titik cair
dari masing-masing zat yang penyusun campuran homogen.
Menurut prinsip destilasi, maka dalam proses destilasi harus menggunakan alat pemanas yang dihubungkan dengan alat pendingin.
Gambar berikut sebagai contoh gambar dari alat destilasi.
Contoh : 1. Memunirkan Alkohol
Pada industri alkohol, alkohol dihasilkan dari fermentasi latek (sisa mira tebu yang tidak bisa diproses menjadi gula pasir). Untuk mengambil alkohol yang terdapat dalam latek yang telah difermentasi dengan cara didestilasi. Latek yang mengandung alkohol ditaruh pada tempat (labu) kemudian dipanasi, maka alkohol akan menguap, uap alkohol mengalir melalui pendingin, maka uap alkohol mengembun dan cairan alkhol ditampung.
Contoh : 2. Memisahkan bensin, solar dan minyak tanah dari minyak bumi.
Pengambilan bensin, solar dan minyak tanah yang terdapat dalam minyak bumi didasar pada perbedaan titik cair masing-masing. Proses ini dilaksanakan dengan menggunakan menara destilasi seperti pada gambar.
Bensin ke tangki penampungan 170o k
Solar ke tangki penampungan 180o C
Minyak tanah ke tangki penampungan 250o C
Residu ke tangki penampungan aspal

soal UTS IPS 8.1

A. Untuk soal nomor 1 sampai 20 pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di lembar jawaban yang tersedia

1. Ditinjau dari segi astronominya Indonesia terletak pada……
a. 6 LU-11 LU dan 95 BT-141 BB
b. 6 LU-11 LS dan 95 bt-141 BT
c. 9 LU-11 LS dan 95 BB-141 BB
d. 9 LU-11 LS dan 95 bt-141 BT
2. Salah satu akibat letak geografis Indonesia, yaitu Indonesia mempunyai iklim…..
a. Tropis
b. Sub trpopis
c. Musim
d. laut
3. Daerah waktu Indonesia
1. Jawa 5. Bali
2. Kalimantan selatan 6. Kalimantan Timur
3. Sumatra 7. Jawa Timur
4. Sulawesi 8. Kalmantan Tengah
Dari daerah-daearah diatas yang termasuk waktu Indonesia tengah (WITA) adalah…..
a. 1, 2 dan 3 c. 2,4 dan 8
b. 2, 4, 5 dan 6 d. 5,6 dan 7
4. Sebuah pesawat terbang berangkat dari Makasar pukul 07.00 menuju ke Medan , jika lama perjalanannya 4 jam, jam berapakah pesawat tersebut tiba di Medan…..
a. 08.00
b. 09.00
c. 10.00
d. 11.00
5. Dibawah ini merupakan akibat letak geografis Indonesia, yaitu….
a. Batu-batuan Indonesia cepat mengalami pelapukan
b. Indonesia beriklim musim
c. Indonesia dibagi menjadi 3 daerah waktu
d. Suhu rata-rata Indonesia tinggi
6. Pada waktu Indonesia mengalami musim penghujan angin yang bertiup di Indonesia adalah, angin muson….
a. Barat daya
b. Timur
c. Barat
d. Tenggara
7. Hala-hal dibawah ini merupakan penyebab terjadinya perubahan musim di Indonesia kecuali….
a. Letak astronomis Indonesia, yang berada diantara dua benua dan dua samodera
b. Adanya pergeseran semu tahunan matahari
c. Bertiupnya angin muson yang setiap 6 bulan sekali berganti arah
d. Adanya daerah konvergensi antar tropic (DKAT)
8. Dunia hewan dan dunia tumbuhan disebut….
a. Flora dan fauna
b. Fauna dan flora
c. Botani dan zoologi
d. Suaka marga satwa dan cagar alam
9. Hutan yang pohonnya tinggi-tinggi dan heterogen, serta daunnya lebat merupakan cirri dari hutan….
a. Hujan tropis c. Musim
b. Sabana d. Stepa
10. Untuk melestarikan jenis-jenis tumbuhan yang langka perlu dibuat…..
a. Suaka marga satwa
b. Taman nasional
c. Cagar alam
d. Hutan lindung
11. Dibawah ini yang merupakan jenis binatang Asiatis adalah…
a. Gajah, harimau, kera, dan cendrawasih
b. Kanguru, komodo, kijang, dan harimau
c. Orang hutan, banteng, badak, dan gajah
d. Anoa, komodo, babi, rusa dan harimau
12. Daerah fauna perfalihan di Indonesia terdapat di Pulau….
a. Sumatera
b. Kalimantan
c. Sulawesi
d. Papua
13. Antara fauna peralihan dengan fauna Australia dibatasi oleh garis….
a. Lintang
b. Wallace
c. Weber
d. Equator
14. Faktor fisis yang mempengaruhi penyebaran fauna adalah……
a. Iklim, manusia, letak geografis
b. Tanah, relief, dan hewan
c. Tanah, manusia, dan tumbuhan
d. Relief, iklim, dan tanah
15. Dibawah ini merupakan upaya untuk melestarikan jenis-jenis fauna langka, kecuali….
a. Membuat UU perlindungan terhadap hewan langka
b. Mengembangbiakan hewan-hewan langka
c. Membuat cagar alam
d. Membuat suaka marga satwa
16. Hewan-hewan di Indonesia
1. Komodo 5. Babi rusa
2. Gajah 6. Kanguru
3. Anoa 7. Badak
4. Harimau 8. Cenderawasih
Dari jenis binatang diatas yang termasuk hewan peralihan ditunjukkan angka….
a. 1,2, dan 3
b. 6,7,dan 8
c. 3,5, dan 6
d. 1,3, dan 5
17. Jenis tanah berikut ini manakah yang termasuk tanah yang subur…..
a. Vulkanis, aluvasi, dan humus
b. Bamgut, vulkanis, laterit
c. Aluvasi, podzo; dan mergel
d. Mergel, abu vulkanis, gambut
18. Tanah yang terbentuk dari hasil pelapukan tumbuh-tumbuhan atau bahan-bahan organic disebut tanah…
a. Gambut
b. Humus
c. Aluvasi
d. Laterit
19. Faktor yang menyebabkan terjadinya berbagai macam jenis tanah adalah sebagai berikut, kecuali….
a. Batuan induk
b. Iklim
c. Relief
d. Letak geografis
20. Dibawah ini yang bukan merupakan ciri tanah subur adalah….
a. Struktur tanahnya baik
b. Banyak mengandung unsur hara
c. Cukup air untuk melarutkan garam-garaman tersebut
d. Warna tanahnya merah muda

B. Untuk soal nomor 1 sampai 5 jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat pada lembar jawaban yang tersedia !

1. Apakah yang dimaksud letak astronomis ?
Jika ditinjau dari letak astronomisnya Indonesia terletak pada ……………
2. Karena terletak diantara 95 BT-141 BT maka wilayah Indonesia mempunyai tiga daerah waktu. Sebutkan nama-nama daerah mana saja sesuai pembagian daerah waktunya !
3. Dengan letak geografis Indonesia akan mengakibatkan Indonesia memperoleh dampak-dampak positif, sebutkan !
4. Apakah angin muson barat ? Dan tuliskan bagaimana proses terjadinya angin muson barat !
5. Apakah fauna asiatis ? sebutkan macam-macamnya?

soal UTS IPS 7.1

A. Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban di antara a, b, c, atau d yang dianggap paling benar.

1. Timbulnya bentuk-bentuk relief muka bumi dipengaruhi oleh 2 macam tenaga, yaitu tenaga endogen dan tenaga eksogen. Apakah yang dimaksud dengan tenaga endogen ?
a. Tenaga yang berasal dari luar bumi
b. Tenaga yang berasal dari dalam bumi
c. Tenaga yang merusak bumi
d. Tenaga yang dapat membentuk bumi
2. Dasar laut yang dalam, sempit, curam dan memanjang terjadi akibat penenggelaman terus menerus disebut …..
a. Ambang laut
b. Punggung laut
c. Palung laut
d. Lubuk laut
3. Proses penerobosan magma ke dalam lapisan batuan kulit bumi dan belum mencapai kulit bumi, disebut ……
a. Ekstruksi magma
b. Batolit
c. Lakolit
d. Instrusi magma
4. Gunung berapi mengeluarkan abu vulkanik yang dapat menyuburkan tanah, itu adalah salah satu keuntungan adanya gunung api. Manfaat lainnya adalah ……
a. Material gunung api yang berupa batu, kerikil dan pasir dapat dimanfaatkan sebagai bahan
bangunan
b. Asapnya dihirup sangat membahayakan
c. Airnya untuk kesehatan
d. Semua benar
5. Tanah datar yang luas dan tingginya antara 0 – 200 m dari permukaan laut, disebut ……
a. Dataran tinggi
b. Bukit
c. Dataran rendah
d. Lembah
6. Permukaan bumi yang menjulang keatas, lebih tinggi dari daerah sekitarnya dan dibatasi oleh lereng di sekitarnya, disebut ….
a. Gunung
b. Pantai
c. Laut
d. Bukit
7. Bentuk permukaan bumi ada 2, yaitu relief daratan dan relief dasar laut. Apakah relief daratan ?
a. Relief yang ada didarat
b. Tinggi rendahnya bentuk permukaan bumi didaratan
c. Bentuk bumi yang membentuk daratan
d. Semuanya benar
8. Gunung yang kakinya terletak didasar laut dan puncaknya menjulang diatas permukaan laut, adalah …..
a. Ambang laut
b. Paparan benua
c. Punggung laut
d. Gunung laut
9. Tenaga dari dalam bumi yang dapat menyebabkan terjadinya perubahan letak atau pergeseran lapisan kerak bumi secara vertical dan horizontal disebut ……
a. Vulkanisme c. Gempa bumi
b. Tektonisme d. Erupsi eksplosif
10. Batuan cair pijar didalam perut bumi yang terdiri atas larutan mineral silikat dan gas dengan suhu yang sangat tinggi, disebut ….
a. Magma
b. Lava
c. Bara
d. Kawah
11. Magma yang membeku di dalam dapur magma …….
a. Lakolit
b. Sill
c. Batolit
d. Apokfisa
12. Getaran yang dirasakan permukaan bumi akibat adanya kekuatan dari dalam bumi yang terjadi karena aktivitas tektonisme, vulkanisme dan runtuhan bagian lapisan kulit bumi …….
a. Gunung meletus
b. Pasang air laut
c. Reruntuhan bumi
d. Gempa bumi
13. Sumber atau pusat gempa tektonik di dalam bumi …..
a. Episentrum
b. Hiposentrum
c. Seismograf
d. Skala richter
14. Proses hancurnya batuan dari bongkah batu besar menjadi bagian yang lebih kecil, disebut ……
a. Tektonisme
b. Vulkanisme
c. Pelapukan
d. Seisme
15. Pada pelapukan mekanik, hancurnya batu-batu itu disebabkan oleh …..
a. Kondisi iklim
b. Hewan dan manusia
c. Penyinaran matahari
d. Alam
16. Ilmu yang mempelajari bentuk-bentuk manusia dari bentuk yang paling sederhana hingga sekarang, disebut …..
a. Paleontology
b. Paleoantropologi
c. Geologi
d. Sejarah
17. Alat yang digunakan manusia purba untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, alat ini terbuat dari tulang, tanduk, tanah dan logam …….
a. Artepak
b. Kjokken modinger
c. Abris sons roche
d. Fosil
18. manusia kera yang berjalan tegak adalah arti dari ….
a. Meganthropus
b. Homo soloensis
c. Homo wajakensis
d. Phitecan thropus erectus
19. Homo sapiens, artinya …..
a. Manusia modern
b. Manusia cerdas
c. Manusia tegak
d. Manusia kera
20. Zaman hidup tertua yang berlangsung kira-kira 340 juta tahun, zaman ini telah ada kehidupan dimulai adanya binatang kecil yang tidak bertulang belakang, ikan, amphibi dan reptile adalah zaman ……
a. Mesozoikum
b. Neozoikum
c. Paleozoikum
d. Arkhaikum

B. Untuk soal nomor 1 sampai 5 jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat pada lembar jawaban yang tersedia !

1. Relief muka bumi ada 2 yaitu relief daratan dan relief lautan, sebutkan 5 macam relief daratan ?
2. Secara berurut-urut struktur lapisan bumi ada 4. Sebutkan !
3. Macam-macam batuan ada 3, salah satunya batuan beku. Apakah batuan beku itu ?
4. Apakah yang dimaksud zaman pra aksara ?
5. Sebutkan macam-macam manusia purba !

soal UTS B.Arab 7.1

A.Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban di antara a, b, c, atau d yang dianggap paling benar.

1. كَيْفَ حَالُكَ ؟ بِخَيْر اَلْحَمْدُ لِلَّهharokat dhommah pada kalimat di samping berjumlah ................
a. Satu c. Tiga
b. Dua d. Empat
2. Kata yang bergaris bawah pada soal nomor 1 mempunyai arti .................
a. Dengan menyebut Allah c. Maha Pengasih
b. Maha Penyayang d. Segala puji bagi Allah
3. صَبَاحُ الْخَيْر ؟ صَبَاحُ النُّوْر kata sapaan di samping diucapkan ketika .................
a. Pagi c. Siang
b. Sore d. Malam
4. مَسَاءُ الْخَيْر ؟ مَسَاءُ النُّوْر kata sapaan di samping diucapkan ketika waktu .................
a. Pagi c. Siang
b. Sore d. Malam
5. لَيْلَتُكْ سَعِيْدَةْ ؟ jawaban atas kalimat sapaan di samping adalah ..................
a. Masa’un Nur c. Ahlan wasahlan
b. Naharun Nur d. Lailatuka sa’idah
6. مَنْ اَنْتَ ؟ اَنَا ......... jawaban atas kalimat tanya di samping adalah ..................
a. تِلْمِيْذٌ c. نَصَرَ
b. تِلْمِيْذَةٌ d. ضَرَبَ
7. مَنْ اَنْتِ ؟ اَنَا ......... jawaban atas kalimat tanya di samping adalah ..................
a. تِلْمِيْذٌ c. فَاطِمَة
b. اَحْمَد d. عَلِي
8. مَاسْمُكَ ؟ اِسْمِي ........ jawaban atas kalimat tanya di samping adalah ................
a. عُمَرٌ c. عَائِشَةٌ
b. فَاطِمَةٌ d. سِتِي
9. مَاسْمُكِ ؟ اِسْمِي ........ jawaban atas kalimat tanya di samping adalah ..................
a. حَسَنٌ c. عَلِيٌّ
b. اَحْمَدٌ d. فَاطِمَةٌ
10. سَمِعَ اللهُ لِمَنْ حَمِدَهُ “Allah mendengar kepada orang yang memuji-NYA” kalimat di samping dibaca ketika ...............
a. Sujud c. Duduk di antara dua sujud
b. Ruku’ d. Bangun dari ruku’
11. Jika سَمِعَ berarti sudah mendengar maka sedang mendengar adalah ................
a. يَسْمَعُ c. سَمِعْتَ
b. سُمِعَ d. سَمِعْتُ
12. Bentuk majhul dari سَمِعَ yaitu ...............
a. يَسْمَعُ c. سَمِعْتَ
b. سُمِعَ d. سَمِعْتُ
13. Jika حَمِدَ berarti sudah memuji, maka sedang memuji adalah ................
a. يَحْمَدُ c. حَمِدْتُ
b. حُمِدَ d. حَمِدْتَ
14. وَجَهْتُ Akar kata dari kata di samping adalah ...............
a. وَجِهَ c. وَجْهِيَ
b. وَجَهَ d. وَجْهِكَ
15. Jika وَجَهْتُ berarti aku hadapkan. Maka kamu hadapkan untuk laki – laki menjadi ................
a. وَجَهْتَ c. وَجْهِيَ
b. وَجَهْتِ d. وَجْهِكَ
16. “Aku menulis dengan pena dan aku membaca setiap hari” kata yang berarti aku menulis adalah ...............
a. بِاْلقَلَمِ c. قَرَأْتُ
b. باِلْقَدَمِ d. كَتَبْتُ
17. Kata yang berarti aku membaca adalah ................
a. بِاْلقَلَمِ c. قَرَأْتُ
b. بِالْقَدَمِ d. كَتَبْتُ
18. Apakah kamu paham ? wahai anak – anak, jawaban atas pertanyaan di atas adalah ...............
a. فَهِمْتُ c. يَفْهَمُ
b. فَهِمَ d. فَهِمْتِ
19. Kalimat ma’lum adalah kalimat yang kata kerjanya bersifat ...............
a. Pasif c. aktif
b. Aktif – pasif d. Pasif - aktif
20. Kalimat majhul adalah kalimat yang kata kerjanya bersifat ...............
a. Pasif c. Aktif
b. Aktif – pasif d. Pasif – aktif

B. Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan jelas !
1. Tulislah contoh – contoh isim isyaroh yang kamu ketahui !
2. Tulislah alat – alat sekolah dengan bahasa arab !
3. Gantilah dengan bahasa arab : ayahku seorang guru
4. Apa artinya Lailatuk saidah?
5. Apa artinya Alhamdulillahirobbil alamin?

soal UTS B.Arab 8.1

إِخْتَرْ اَلأَجْوِبَةَ الصَّحِْيحَة بِوَضْعٍ عَلاَ مَة الصَّلِْيبِ (×) !
1. كَمِ السَّاعَةُ اْلاَن ؟ 06.00
أ‌. اَلسَّاعَةُ السَّادِسَة ج. اَلسَّاعَةُ الثَّامِنَة
ب‌. اَلسَّاعَةُ السَّابِعَة د. اَلسَّاعَةُ التَّاسِعَة
2. اَلسَّاعَةُ السَّادِسَة اِلاَّ الرُّبُع
أ. 06.00 ج. 05.45
ب. 06.15 د. 05.50
3. ....................، سَاعَةُ نُصَلِّى الصُّبْح ؟
أ. تَعَال ج. اَتَنَاوَلُ
ب. كَمْ د. اَلسَّيَّارَةُ
4. ....................، الفُطُوْر فىِ السَّاعَةِ السَّادِسَة صَبَاحًا
أ. تَعَال ج. اَتَنَاوَلُ
ب. كَمْ د. السَّيَّارَةُ
5. نَذْهَبُ اِلَى اْلمَدِيْنَةِ بِ ............
أ. تَعَال ج. اَتَنَاوَلُ
ب. كَمْ د. اَلسَّيَّارَةُ
6. ................... اَلسَّاعَةُ يَا اَخِيْ ؟ اَلسَّاعَةُ عَلَى الْحَائِط
أ. كَمْ ج. مِنْ
ب. مَا د. اَيْنَ
7. نَتَحَدَّثُ فِى حِصَّةِ .................... عَنْ بَعْضِ اْلاَيَاتِ اْلقُرْاَنِيَةِ
أ. اْلفِقْهِ ج. اَلتَّفْسِيْرِ
ب. تَارِيْخِ د. اَلْحَدِيْثِ
8. السَّيِّد John David يَتَحَدَّثُ بِالُّلغَةِ .................. جَيِّدًا
أ. اَلْعَرَبِيَّة ج. الاندونسية
ب. اَلْإِنْجِلِيْزيَة د. جاوا
9. .................. يَدْرُسُ الدَّرْسَ الدِّيْنِيْ
أ. الطَّالِبُ ج. اَحْمَد
ب. المُدَرِّس د. عَائِشَة
10. المُدَرِّسُ يَرْجِعُ اِلىَ الصَّفِّ مَرَّةً ثَانِيَة ............. artikan kata yang digaris bawahi
أ. Pak guru kembali ج. Pak guru keluar
ب. Pak guru pulang د. Pak guru masuk
11. اَتَنَاوَلُ الْفُطُوْر، ثُمَّ ............... اِلىَ اْلمَدْرَسَةِ
أ. نَذْهَبُ ج. يَذْهَبُوْنَ
ب. اَذْهَبُ د. تَذْهَبُ
12. ................ مِنَ النَّوْمِ صَبَاحًا بَاكِرًا
أ. اُصَلِّى ج. اَسْتَيْقِظُ
ب. اُذَاكِرُ د. اُشَاهِدُ
13. ثُمَّ ............... الصُّبْح فِيْ جَمَاعَةٍ
أ. اُصَلِّى ج. اَسْتَيْقِظُ
ب. اُذَاكِرُ د. اُشَاهِدُ
14. هِيَ تُشَاهِدُ اُمِّي عَلىَ اِعْدَادِ الطَّعَامِ Artikan kata yang digaris bawahi
أ. Menyiapkan makanan ج. Menyiapkan
ب.Makanan د. Perlengkapan
15. .................. اَجْلِسُ فِي الْفَصْلِ
أ. هُوَ ج. اَنَا
ب. هُمَا د. نَحْنُ
16. هُمْ ................ إِلىَ الْمَدْرَسَةِ
أ. يَذْهَبُوْنَ ج. تَذْهَبْنَ
ب. تَذْهَبُوْنَ د. نَذْهَبُ
17. نَحْنُ نَكْتُبُ بَعْضَ الدُّرُوْس، ثُمَّ .................. التِّلْفِزْيُوْن
أ. تُشَاهِدُ ج. اُشَاِهُد
ب. نُشَاهِدُ د. يُشَاهِدُ
18. Arti dari sikat adalah................
أ. اُنَظِّفُ ج. فُرْشَةٌ
ب. اَسْنَانٌ د. اِسْتَحَمَّ
19. اُنَظِّفُ اْلاَسْنَانُ بِ ........................
أ. السَّرِيْرِ ج. اَلسَّيَّارَةِ
ب. الفُرْشَةِ د. اَلْمِكْنَسَةِ
20. وَهُوَ .................... التِّلْفِزْيُوْن
أ. تُشَاهِدُ ج. يُشَاهِدُ
ب. نُشَاهِدُ د. يُشَاهِدُوْنَ


أَجِبْ عَنِ اْلاَسْـئِلَةِ اْلأَتِيَةِ !
1. كَمِ السَّاعَةُ ؟
أ‌. 06.30
ب‌. 08.00
ت‌. 05.55
2. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia
أ‌. أَذْهَبُ إِلَى اْلمَدْرَسَةِ فِى السَّاعَةِ السَّادِسَةِ وَالرُّبُع
ب‌. حَسَنٌ وَاُخْتُهُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ بَعْدَ تَنَاوُلِ اْلفُطُوْرِ
3. Terjemahkan ke dalam bahasa Arab
“ini saudaraku Maryam, dia melihat televisi”
4. Artikanlah kata-kata berikut ini
أ‌. اَسْنَان ب. حَمَّام ج. فُرْشَة اَسْنَان
د. سَرِيْر ه. مَلاَبِس
5. Lengkapilah
اَنَا هُمْ اَنْتُمْ نَحْنُ
اَقْرَءُ ........ ........ ........
........ يَجْلِسُوْنَ ........ ........

soal UTS IPA 8.1

I. Pilihlah jawaban yang paling tapat dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang tersedia !

1. Suatu tarikan atau dorongan yang bekerja pada sebuah benda sehingga benda dapat berubah disebut . . . . . .
a. grafitasi c. listrik
b. gaya d. gesek
2. Gaya listrik , gaya magnet merupakan contoh dari gaya . . . . . . . .
a. gesek c. tak sentuh
b. sentuh d. otot
3. Perhatikan gambar!
Besarnya resultan gaya pada gambar diatas adalah . . . . . . . .
a. 25 N c. 35 N
b. 20 N d. – 35 N
4. Jika pada sebuah benda bekerja gaya masing – masing F1 = 20 N ke kanan, F2 = 10 N kekanan dan F3 = 5N kekiri maka resultan gaya yang bekerja pada benda sebesar . . . .
a. 25 N ke kanan c. 35 N ke kanan
b. 25 N ke kiri d. 35 N ke kiri
5. Pernyataan gaya aksi = gaya reaksi merupakan prinsip hokum . . . . . .
a. I Newton c. II Newton
b. III Newton d. IV Newton
6. Menurut hokum II Newton besarnya percepatan yang dialami benda berbanding terbalik dengan . . . . . . . .
a. kecepatan c. masa benda
b. gaya d. volume benda
7. Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak atau benda yang memiliki kecepatan disebut . . . . . . . . . .
a. kimia c. kalor
b. kinetik d. mekanik
8. Tujuan orang menggunakan katrol untuk menimba air adalah . . . . . . . . .
a. menghemat energi c. memperbesar kecepatan
b. mengubah arah gaya d. mengurangi energi
9. Alat yang digunakan untuk menyelidiki tekanan zat cair adalah . . . .. . . . . .. . ..
a. pesawat harti c. barometer
b. dongkrak d. altimeter
10. Gelombang yang dalam perambatannya tanpa memerlukann medium disebut gelombang…….
a. elektromagnet c. tranfesal
b. mekanik d. longitudional
11. Peristiwa bertambahnya volume atau ukuran sel disebut . . . . . . . . .
a. percepatan c. perkembangan
b. protonema d. pertumbuhan
12. Alat untuk mengukur pertumbuhan pada tanaman disebut . . . . . . . .
a. auksanometer c. alimometer
b. barometer d. metamometer
13. Hormon yang merangsang pertumbuhan sel – sel sehingga menjadi panjang dan menggiatkan kambium membentuk sel – sel baru adalah . . . . .
a. giberlin c. sitokinin
b. pepsin d. auksin
14. Rangka tubuh manusia terdapat di dalam tubuh , tertutup oleh kulit dan otot disebut . . . . .
a. cestokekton c. eksoskekton
b. enostokekton d. endoskekton
15. Kelainan pada tulang belakang yang terlalu membelok ke depan adalah . . . . .
a. kordosis c. lordosis
b. polio d. raktitis
16. Kelenjarpenghasil air liur atau ludah disebut . . . . . . . .
a. enzim lipase c. enzim ptyalin
b. kelenjar parotis d. kelenjar ludah
17. Gambar disamping merupakan saluran pencernaan yang panjangnya lebih kurang 8,5 cm ditunjukkan nomer . . . . . ..
a. 2 c. 5
b. 3 d. 4
18. Lihat gambar nomer 17, yang menunjukkan nomer 2 disebut . . . .. . .
a. pankreas c. saluran pankreas
b. kandungan empedu d. lambung
19. Vitamin yang penting bagi proses penulangan adalah . . . . . . . . . .
a. vitamin D c. vitamin C
b. vitamin B12 d. vitamin E
20. Bagian gigi yang berada dalam gusi disebut . . . . ..
a. mahkota gigi c. akar gigi
b. daun gigi d. leher gigi

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas !

1. Gambarkan jaringan otot jantung yang kamu ketahui!
2. Berikanlah keterangan pada gambar nomor 17!
3. Tuliskan hokum II Newton yang kamu ketahui!
4. Sebuah benda bermasa 5 Kg bergerak dengan kecepatan 10 m/s.Berapa energi kinetic benda tersebut?
5. Sebuah penggaris plastik melakukan 40 getaran dalam 1 menit.Hitunglah frekwensi penggaris tersebut?

soal UTS Penjasorkes 7.1

I. Pilihlah salah satu huruf a,b,c,atau d dengan jawaban yang tepat !

1. Permainan beregu yang dimainkan oleh 2 regu yang bertujuan memasukkan bola ke dalam gawang adalah .....
a. sepak bola c. bola voli
b. bola basket d. takraw
2. Lama permainan sepak bola adalah .....
a. 2 x 45 menit c. 2 x 30 menit
b. 2 x 35 menit d. 2 x 20 menit
3. Sikap badan sedikit membungkuk, kedua kaki dibuka tidak terlalu lebar, kedua tangan disatukan merupakan teknik ..............
a. servis c. smash
b. passing d. dribling
4. Pukulan permulaan dalam bola voli disebut pukulan ....
a. passing bawah c. blocking
b. servis d. passing atas
5. Kemampuan melakukan passing atas sangat berguna untuk pemain yang berposisi sebagai .....
a. pengumpan/ tosser c. smasher/ spiker
b. libero d. pemain belakang
6. Teknik passing bola pantul dalam bola basket disebut .....
a. chest pass c. over head pass
b. bounce pass d. base ball pass
7. Jumlah pemain tiap regu dalam permainan bola basket adalah .....
a. 5 pemain b. 6 pemain c. 9 pemain d. 11 pemain
8. Di bawah ini yang termasuk teknik-teknik dasar bola basket adalah .....
a. passing c. throw in
b. smash d. servis
9. Cara memegang raket dalam permainan bulu tangkis cara Amerika disebut juga .....
a. cara pegangan kampak c. cara pegangan seperti berjabat tangan
b. cara pegangan geblok kasur d. cara pegangan backhand
10. Penentuan kemenangan dalam satu set/ game adalah jika salah satu pemain telah mencapai angka/ skor .....
a. 15 b. 21 c. 25 d. 45
11. Nomor-nomor lari jarak pendek yang diperlombakan adalah .....
a. 100 m, 200 m, 400 m c. 200 m, 300 m, 400 m
b. 100 m, 200 m, 800 m d. 200 m, 400 m, 800 m
12. Pada lari lomba jarak pendek pelari boleh lari pada saat .....
a. Aba – aba atlet “Siap...” c. Aba – aba “Bersedia...”
b. Aba- aba “Siap...” d. Aba-aba “Ya”
13. Salah satu cara memasuki garis finish adalah .....
a. lari berubah – ubah
b. kepala ditundukkan
c. dada dicondongkan ke depan, tangan diayun ke belakang
d. dada diputar, kepala menunduk
14. Pada saat melakukan tumpuan pada papan tolakan sebaiknya digunakan .....
a. kaki kanan c. kedua kaki
b. kaki kiri d. kaki yang terkuat
15. Pada saat pendaratan sebaiknya jangan ada badan jatuh atau dengan tangan ke belakang karena dapat .....
a. didiskualifikasi
b. ditegur juri
c. merugikan pelompat
d. mengakibatkan cidera
16. Cium lutut merupakan bentuk latihan ....
a. pelemasan c. kekuatan
b. kelentukan d. keseimbangan
17. Sikap badan saat sit up adalah ......
a. terlentang c. miring
b. tengkurap d. menungging
18. Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jasmani yang baik apabila .....
a. dapat bekerja keras sehari-hari
b. disiplin dalam bekerja
c. memiliki ketangguhan dalam bidangnya
d. memiliki kemampuan melakukan tugas sehari-hari tanpa kelalahan yang berlebihan
19. Di bawah ini yang termasuk bentuk latihan kekuatan otot kaki adalah .....
a. push up c. back up
b. sit up d. squat jump
20. Salah satu ciri orang yang bugar atau fit dalam penampilannya adalah .....
a. memiliki penampilan yang rapi
b. selalu berpakaian yang bagus
c. memiliki kelincahan sehingga mampu bergerak
d. mudah mengantuk

II. Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
21. Sebutkan teknik-teknik dasar permainan bola voli!
22. Sebutkan teknik memegang raket dalam bulu tangkis!
23. Jelaskan kesalahan-kesalahan dalam lompat jauh sehingga didiskualifikasi!
24. Sebutkan tiga bentuk latihan kebugaran jasmani dan berikan contohnya!
25. Mengapa sebelum olahraga harus dilakukan pemanasan terlebih dahulu?

soal UTS Penjasorkes 8.1

I.Pilihlah salah satu huruf a,b,c,atau d dengan jawaban yang tepat !

1. Menghentikan/ menahan bola dalam permainan sepak bola dapat dilakukan dengan menggunakan .....
a. paha dan tangan c. paha dan kepala
b. tangan dan dada d. kepala dan tangan
2. Tendangan pada permainan sepak bola berfungsi untuk .....
a. melengkapi teknik permainan
b. memberikan kesempatan menembak pada lawan
c. menahan laju serangan
d. memberikan umpan kepada teman
3. Pemain yang memberi umpan dalam permainan bola voli disebut .....
a. tosser c. libero
b. spiker d. bloker
4. Saat melakukan smash/ spike, jari-jari tangan dalam keadaan .....
a. terbuka c. digenggam
b. dirapatkan d. dirapatkan dan rileks
5. Lamanya pertandingan bola basket adalah .....
a. 2 x 40 menit dengan istirahat 10 menit
b. 2 x 20 menit dengan istirahat 10 menit
c. 2 x 40 menit dengan istirahat 15 menit
d. 2 x 25 menit dengan istirahat 15 menit
6. Dribble yang baik dalam permainan bola basket adalah .....
a. tangan harus kuat c. setinggi pinggang
b. serendah mungkin d. tidak melihat bola
7. Gerakan lay up pada saat menembak, kaki dalam keadaan .....
a. melangkah c. berhenti lutut ditekuk
b. melangkah dan meloncat d. berhenti dan meloncat
8. Hasil service panjang forehand dalam permainan bulu tangkis adalah .....
a. menukik tajam c. melambung tinggi dan jauh
b. datar sejajar net d. datar dan jatuh dekat net
9. Arah pukulan yang mendatar dalam permainan bulu tangkis adalah pukulan .....
a. lob c. drive
b. service d. drop shot
10. Teknik menangkap bola yang melambung dalam softball disebut .....
a. ground ball c. street ball
b. fly ball d. straight ball
11. Seorang fielder yang bertugas melambungkan bola dalam softball disebut .....
a. catcher c. batter
b. base running d. pitcher
12. Teknik memukul bola dengan ayunan penuh dalam softball disebut .....
a. swing c. pitching
b. bunting d. sliding
13. Start yang digunakan dalam lari jarak menengah adalah .....
a. jongkok c. menengah
b. berdiri d. melayang
14. Nomor-nomor lari jarak pendek yang diperlombakan adalah .....
a. 100 m, 200 m, 400 m c. 400 m, 800 m, 1500 m
b. 200 m, 400 m, 800 m d. 800 m, 1500 m, 3000 m
15. Tujuan melakukan tolak peluru adalah .....
a. juara dalam perlombaan
b. menjunjung tinggi sportivitas
c. memperoleh prestasi yang tinggi
d. menolak sejauh-jauhnya dengan teknik yang benar
16. Berat peluru putra senior adalah .....
a. 4 kg c. 6,72 kg
b. 5,67 kg d. 7,25 kg
17. Kemampuan menempuh jarak tertentu dalam waktu tertentu, dan dalam waktu yang sesingkat-singkatnya disebut .....
a. kebugaran jasmani c. kecepatan
b. keseimbangan d. kelentukan
18. Salah satu bentuk latihan untuk meningkatkan keseimbangan adalah .....
a. push up c. berjalan pada garis lurus
b. sit up d. naik turun bangku
19. Latihan peregangan adalah salah satu bentuk latihan untuk meningkatkan ....
a. daya tahan c. kekuatan
b. kelentukan d. keseimbangan
20. Sebelum kita melakukan aktivitas sebaiknya melakukan .....
a. senam pembentukan c. pemanasan
b. senam irama d. pendinginan

II. Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Sebutkan teknik-teknik dasar permainan bola basket!
2. Apa yang dimaksud dengan:
c. Offside (dalam sepak bola)
d. Pivot (dalam bola basket)
e. Lob (dalam bulu tangkis)
3. Sebutkan dan jelaskan macam-macam pukulan dalam bulu tangkis!
4. Sebutkan nomor-nomor lari jarak menengah!
5. Apa yang dimaksud dengan kebugaran jasmani?

soal UTS B.Inggris 8.1

I. Pilihlah jawaban yang paling tapat dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang tersedia !

For question number 1-5
Seller : “Can I help you, madam?”
We have a various fruit, orange, mango, apple, watermelon,etc.
Mom : “Yes, please, I‘d like to buy some oranges.”
Seller : “I have some, which one do you want, ‘mandarin’ or ‘pontianak’?
Mom : “ I’d like ’Pontianak’ ones. How much are they?”
Seller : “They are Rp.12.000,- per kg”
Mom : “OK, I buy two kilograms.”
Seller : “Here you are”
Mom : “Thanks. Here is the money.”
1. How does the seller offer a help?
a. By saying “can you help me, madam?”
b. By saying “can I help you, madam?”
c. By answering “I’d like to buy some aranges?”
d. By answering “I’d like ‘Pontianak’ ones.”
2. Where does the dialog take place?
a. In the restaurant c. In the stationary
b. In the pet shop d. In a market
3. What is mother buy?
a. Mango c. Orange
b. Strawberry d. Watermelon
4. How much money does mother need to pay the fruit?
a. Rp.12.000,- c. Rp.22.000,-
b. Rp.1.200,- d. Rp.24.000,-
5. How many oranges does mother buy?
a. Two kilograms c. One kilogram
b. Five kilograms d. Rp.12.000,-

For questions number 6-9

Semarang, 4th October 2010

The English teacher
SMP
Semarang

Dear Sir,
We would like to inform you that the English Students Worksheet books have been published by
our company. You could order them from now on through e-mail or you could order directly from
our sales representatives. We are really looking forward to your reply.

Yours Sincerely,

Rahmat Darmawan.
The Manager of PT SEJAHTERA

6. The text is a letter of ....
a. Personal c. Offering
b. Application d. Complaint
7. The letter is sent by ....
a. PT SEJAHTERA c. Salesperson of the company.
b. The manager of PT SEJAHTERA d. Teachers of SMP
8. How should the teachers do to order that?
a. They can order through e-mail.
b. They can order from their teachers.
c. They can order directly to other publisher.
d. They can order through e-mail and its salesman.
9. The company tells that
a. It has published its e-mail.
b. It has published a new novel.
c. It has ordered the english students worksheet.
d. It has published english students worksheet
10. Andre feeds his pet ....................twice a day.
a. Continuously c. Regularly
b. Breavly d. Lazily

Jln. Plamongan Indah Raya, 49 Semarang
October 19, 2010
Dear Vivi,
Hi, how are you? I hope you are fine. I’m not OK, actually I’ve lost everything, my electronic devices, hand phone, even friends. I wish you could be here with me.
I lost everything because my father was retired from his office. You might not believed it, but it is true. His company went bankrupt and closed. From now on, we have to live economically. My father has to sell our properties before he can find a new job. Unfortunately, he can’t get one until now.
Vi, something that makes me feel worse is my friends. They used to come and play with me. They used to ride my bicycle, play my CDs, even used my hand phone. But now, when my family become poor, no one comes to me. They may have forgotten me. Will you forget me too, Vi?
I do hope we can meet soon. I need you, Vi!

Love
Shofia

11. What kind of text is it?
a. Descriptive text c. Report text
b. Recount text d. Procedure text
12. Why does Shofia write a letter?
The wrong answer is ….
a. She wants to meet Vivi c. She told about his father’s company
b. She hopes Vivi won’t forget her d. She wants to borrow Vivi’s property
13. Unfortunately, he can’t get one until now.
The underlined word means ….
a. Property c. Hand phone
b. A new job d. A new friend
14. The windows – you – mind –would – opening-?
1 2 3 4 5
It should be arranged ...........
a. 4-2-3-5-1 c. 2-3-4-1-5
b. 4-2-3-1-5 d. 3-2-1-4-5

For questions number 15-17
Last Sunday the students of VIIIA ..............camping. It was in Bukit Kencana Jaya. It was about 25 Km from Semarang. The campsite is very large. We ............ see a wonderful view there. There ........... many good fishing ponds to visit. We are certain that the pond was the best.

15. a. Went b. Goes c. Gone d. Go
16. a. Could b. Can c. Should d. Shall
17. a. Is b. Are c. Were d. Was

For questions number 18-20
1. Ricky : “I’ve lost my key”
2. Nana : “Realy? Where did you put it?
3. Ricky : “I can’t remember.”
4. Nana : “Why do you look so sad?”
18. The best arrangement of the jumble dialogue above is .....
a. 1-2-3-4 c. 4-3-2-1
b. 4-1-2-3 d. 2-3-1-4
19. Why does Ricky look so sad?
a. Because he lost the key c. Because he is hungry
b. Because he can’t memorize well d. Because he lost his money.
20. Can Ricky remember where did he put the key?
a. Yes, he can. c. Yes, she can.
b. No, he cannot. d. No, she cannot.

II. Answer these following questions correctly based on the text bellow!
Announcement
There will be a working-bee at school on:
Friday, 1st October 2010
At 07.00-10.00 am

All students are responsible for cleanliness of the
classroom and its surroundings.
Bring any cleaning tools.

Remember!
Come a half of an hour earlier

Thank You
Principal

1. Where you may find this announcement?
2. Who is the one announce it?
3. Arrange the jumbled words into a good sentence.
camping – agree – holiday – to – the children – next – go
4. Arrange the jumbled sentences into a good descriptive text.
a. It comes to town once a year.
b. There are elephants, horses, lions, and tigers.
c. The circus is a lot of fun.
d. There are many animals in the circus.
e. When you go to a circus what do you see?
f. They do stunts and tricks.
5. Arrange the jumbled sentences into a good recount text.
a. The bus was air-conditioned, so I felt comfortable.
b. All the passengers got off, did their prayers and had dinner.
c. Then I took a taxi to my grandparents’ house.
d. In my holiday I visited my grandparents in Bandung.
e. The bus stopped at Pekalongan.
f. I went there by bus. It left at five in the afternoon.
g. The bus reached Bandung at six.

soal UTS B.Inggris 7.1

I. Pilihlah jawaban yang paling tapat dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang tersedia !

1. Dede : “Hi Alma, how are you?”
Ali : “…………………………………”
a. I’m fine,thanks. c. She is fine.
b. You are welcome. d. How are you?
2. Hello, I am Bonny. She is Clara. We …………teacher.
a. Is c. Are
b. Were d. Am
3. Sinta : “Alright Seno, don’t forget to come to my party”
Seno : “OK. I’ll be there Sinta. See you tomorrow
a. Good bye c. Bye
b. Good night d. See you
4. Koen : “I’m Koen, and you?”
Sean : “I’m Sean, How do you do?”
Koen : “……………………………………..”
a. Nice to meet you c. How do you do
b. I never meet you d How is your life?
5. These ……………….two pencils.
a. Are c. Were
b. Is d. Am
6. Elisha : “Hi. I’m Elisha.”
Rico : “Hi, I’m Rico. Can you ………..your name?”
Elisha : “E-L-I-S-H-A”
a. Say c. Spend
b. Spell d. Read
7. Rhiza : “Excuse me, could you bring me some sauce, please.”
Waiter : ”With pleasure.”
Where is the dialog take place?
a. Laboratory c. Restaurant
b. Library d. Office
8. What does the symbol mean?
a. Don’t enter the room c. We are not allowed to talk
b. We are not allowed to smoke d. Don’t turn back
9. This ....................umbrella.
a. Is an c. Are a
b. Is a d. Are an
10. Librarian: “Sssst..be quite, please. Your friend is reading ”
Students: “Ok. I’m sorry.”
Where is the dialog take place?
a. In the laboratory c. In the canteen
b. In the library d. In the museum

For questions number 11-12
Reki : “what would you like?”
Bush : “I like a Chicken Barbeque, please.”
Reki : “And what would you like to drink?”
Bush : “well, I’d like to drink an orange juice.”

11. What is Bush order to eat?
a. Chicken barbeque c. Fried chicken
b. Potato barbeque d. Fried rice
12. Who order the orange juice?
a. Reki c. Waiter
b. Bush d. Reki and Bush
Let me introduce myself. My name is Aminah. I am a student. I live with my family. My father’s name is Mr. Achmad. My mother’s name is Mrs. Khotijah. We live at Abdurrahman street 2th Semarang. I have two brother. They are Zaenal and Yusuf. Zaenal is the first child, Yusuf is the second child and I am the third child. Zaenal is a student of SMP 9 and Yusuf is a student of SMP 29. We are happy family.

13. The writer’s name is…………….
a. Aminah c. Achmad
b. Khotijah d. Yusuf
14. What is she ?
a. Student c. Secretary
b. Teacher d. Doctor
15. Who is the writer’s father name ?
a. Aminah c. Achmad
b. Khotijah d. Yusuf
16. Who is the first child ?
a. Yusuf c. Khotijah
b. Zaenal d. Achmad
17. Where do they live ?
a. Abdurrahman steet 2th Semarang c. Abdurrahman street 4th Semarang
b. Abdurrahman street 3th Semarang d. Abdurrahman street 5th Semarang
18. She ……………to school together
a. go c. went
b. goes d. gone
19. Sunday, Monday, Tuesday,………...., and …………
a. Wednesday, Friday c. Sunday, Friday
b. Wednesday, Saturday d. Wednesday, Thursday
20. There………… some book on the table
a. Is d. Was
b. Are e. Were

II. Answer these following questions based of the text!
Nutrijell
Materials:
a. 1 package of Nutrijell
b. 100 g of sugar
c. 400 ml water
Steps:
a. Mix well jelly powder with 100 g of sugar or according to taste.
b. Pour the mixture into 400ml of water, stir it till dissolved and boil.
c. Turn off the flame, add fruity acid and stir well.
d. Pour the solution into jelly mould.

1. What is the text talking about?
2. How many kinds of materials do you need to make “Nutrijell”?
3. How much water we need to make a “Nutrijell”?
III. Change these sentences into negative and interrogative !

4. They go to school together every day.
5. Anita walks to library twice a week.

soal UTS B.Indonesia 7.1

I. Pilihlah jawaban yang paling tapat dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang tersedia !

1. Perhatikanlah petikan berita tersebut !
Saat berhubungan dengan orang lain melalui telepon, kita di tuntut untuk menjaga sopan santun dengan terus memberi perhatian pada lawan bicara.
Berikut ini hal yang sesuai dengan teks berita di atas adalah ….
a. dalam bertelepon kita di tuntut untuk menjaga sopan santun
b. kita bisa berhubungan dengan orang lain melalui telepon
c. bertelepon merupakan salah satu cara menjaga sopan santun
d. lawan bicara selalu meminta perhatian meskipun berhubungan melalui telepon
2. Tengku Firman menceritakan dongeng itu dengan baik. Penonton banyak yang tertawa dengan tingkah lakunya .
Berdasarkan ilustrasi di atas ,dalam bercerita Tengku Firman telah menggunakan…...... yang tepat.
a. lafal c. mimik
b. gesture d. intonasi
3. Judul –judul berikut yang termasuk dongeng yang berjenis legenda adalah ….
a. Sikancil Mencuri Mentimun c. Jaka Tingkir
b. Terjadinya Danau Toba d. Si Malin Kundang
4. Perangkat upacara berikut yang di bacakan dengan lambat dan penuh perasaan adalah…
a. doa c. janji siswa
b. Pembukaan UUD 1945 d. Pancasila
5. Berikut ini yang perlu kita perhatikan dalam mendengarkan pengumuman pelaksanaan kegiatan kecuali….
a. hari pelaksanaan c. jam pelaksanaan
b. tanggal pelaksanaan d. pembaca pengumuman
6. Kata “Pembukaan” dalam pembacaan UUD 1945 di ucapkan dengan ….
a. jelas c. lambat
b. pelan –pelan d. penuh perasaan
7. Tokoh yang memiliki sifat jahat dalam cerita disebut ….
a. protagonis c. antagonis
b. figuran d. Tritagonis
8. Perhatikanlah penggalan puisi berikut !
Aku lalai di hari pagi
Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu miskin harta
………
Tema penggalan puisi di atas adalah….
a. penyesalan c. bayangan
b. bayang-bayang d. angan-angan
9. Kamu ingin mewawancarai seorang atlit olahraga yang berhasil mendapatkan mendali emas. Pertanyaan yang tidak perlu kamu sampaikan adalah….
a. Bagai mana kiat anda sehingga berhasil menjadi juara ?
b. Apakah anda kenal dengan orang dalam ,sehingga anda menjadi juara?
c. Bagaimana perasaan anda seteleh berhasil meraih mendali emas?
d. Sejak kapan anda terjun dalam dunia olahraga.

Perhatikan cerita di bawah ini untuk menjawab soal no.10-11

Sebagai anak kota, Ego merasa bahwa anak-anak desa tidak sepintar anak kota. “Pengetahuan yang dimiliki anak-anak kota,”pikir Ego. Oleh karena itu, dengan karena itu, dengan percaya diri Ego pergi ke desa pamannya tinggal. Ia merasa anak desa memandanginya kagum karna ia anak kota.
Pamannya memiliki anak laki-laki sebaya dengan Ego. Namanya budi. Dialah yang menemani Ego bermain sehari-hari. Suatu saat Ego mengajak budi berenang di sungai yang letaknya di pinggir desa.
10. Karakter Ego dalam kutipan cerita di atas adalah….
a. percaya diri c. sombong
b. egois d. usil
11. Latar (tempat) cerita di atas adalah….
a. perkotaan c. perkebunan
b. pedesaan d. sawah
12. Penulisan tempat dan tanggal surat pada surat resmi yang tepat adalah….
a. Surabaya 18 Oktober 2010 c. Surabaya,18 Oktober ‘10
b. Surabaya 18-9-2010 d. Surabaya,18 Oktober 2010
13. Dongeng tentang dewa-dewa dan mahluk halus, isi ceritanya tentang kepercayaan animisme disebut….
a. mite c. parabel
b. sage d. legenda
14. Perhatikan kutipan wawancara berikut!
Evy S. : “Kapan waktu yang tepat untuk menanam cabai kathur?”
Sartono : “Kathur dapat ditanam setiap saat. Akan tetapi, sebaiknya penanaman pada akhir musim penghujan dan awal kemarau agar tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi.”
Kesimpulan kutipan wawancara di atas adalah….
a. Kathur sebaiknya ditanam pada akhir penghujan dan awal musim kemarau agar tidak keseragaman pertumbuhannya tinggi.
b. Kathur sebaiknya ditanam pada musim kemarau agar tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi.
c. Kathur sebaiknya ditanam pada musim penghujan agar tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi.
d. Kathur sebaiknya ditanam setiap saat agar tingkat keseragamannya tinggi
15. Bahwa sesunggunya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusian dan perikeadilan. Kata yang diucapkan dengan nada tinggi ialah….
a. segala c. penjajah
b. hak d. perikeadilan
16. 1) Akhir –akhir ini kita mendengar adanya aksi kerusuhan masa.
2)Akibatnya banyak kenangan yang di derita masyarakat.
3)Hal itu terjadi karena mahirnya propokator menghasut masa.
4)Aksi kerusuhan masa yang berkepanjangan sangat mengganggu ketentraman.
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf yang padu jika di susun dengan urutan ….
a. 4-3-2-1 c. 1-4-3-2
b. 4-1-2-3 d. 1-2-4-3
17. Berikut ini adalah hal–hal yang perlu kalian gunakan ketika bercerita di depan kelas, kecuali ….
a. intonasi yang jelas c. gestur yang tepat
b. mimik yang tepat d. kontrol suara yang bagus
18. Kapal beserta seluruh isinya berubah menjadi batu yang berdiri kokoh di tengah lautan. Seolah olah Tuhan ingin menunjukkan bahwa siapapun yang durhaka kepada ibunya akan mengalami nasib yang sama seperti yang di alami Malin Kundang.
Amanat yang terdapat pada cerita di atas adalah ....
a. Anak durhaka kepada ibunya akan mendapat hukuman dari Tuhan
b. Karena sakit hati ibu Malin Kundang mengutuk anaknya
c. Malin Kundang anak yang durhaka kepada ibunya
d. Malin Kundang di kutuk jadi batu oleh ibunya
19. Dongeng “Kancil Mencuri Timun” dan ” Kancil Dengan Buaya” termasuk kedalam dongeng…..
a. sage c. mite
b. fabel d. parabel
20. Anda akan mewawancarai seorang guru basket yang telah berhasil mengantar timnya dalam kejuaraan tingkat provinsi.
Pertanyaan wawancara yang paling tepat adalah….
a. Berapakah jumlah peserta tim basket yang bapak latih?
b. Bagaimanakak cara bapak membina tim tersebut sehingga menjadi juara?
c. Kapan dan dimana pertandingan basket dilaksanakan?
d. Apakah resep Bapak dalam berlatih basket?

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas !

1. Tuliskan satu contoh pengalaman yang kalian alami?
2. Dongeng itu bersifat anonim, didaktis, fantastis, istana centris jelaskan pengertiannya dan beri contoh masing –masing ?
3. Sebutkan unsur-unsur intrinsik karya sastra dan jelaskan pengertiannya?
4. Sebutkan pengertian dari
a. Berita
b. Dongeng
c. Pengumuman
5. Buatlah satu contoh buku harian?