RPP KIMIA - REDOKS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             : SMA

Mata Pelajaran            : KIMIA

Kelas /Semester           : X / 2

Sub Pokok Bahasan    :          

Alokasi Waktu            : 45 X 2 menit

STANDART KOMPETENSI

Memahami sifat-sifat larutan elektrolit, serta reaksi oksidai reduksi.

KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannya dengan tatanama senyawa serta penerapannya.

INDIKATOR

-          Siswa dapat membedakan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion.

-          Siswa dapat memahami konsep redoks ditinjau dari penggabungan dan pelepasan elektron.

-          Siswa dapat memahami konsep redoks ditinjau dari pelepasan dan penrimaan elektron.

-          Siswa dapat memahami konsep redoks ditinjau dari peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.

-          Siswa dapat menentukan bilangan oksidator reduktor dalam reaksi redoks.

-          Siswa dapat menentukan hasil oksidasi dan reduksi.

-          Siswa dapat membedakan  oksidator dan reuktor.

TUJUAN PEMBELAJARAN

-          Siswa diminta menjelaskan kembali konsep oksidasi reduksi.

-          Siswa diminta membedakan konsep redoks ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron,serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.

-          Siswa diminta  menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks.

-          Siswa dapat menerapka konsep redoks dalam memecahankan masalah lingkungan.

MATERI PEMBELAJARAN

-          Konsep redoks dari reaksi pengikatan dan pelepasan oksigen, menjadi reaksi serah terima elektron dan peruahan bilangan oksidasi unsur.

-          Persamaan reaksi redoks sederhana.

-          Aplikasi konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

METODE PEMBEAJARAN

-          Ceramah, Tanya jawab, Make-A Mach, Diskusi, Pemberian tugas dan Presentasi.

STRATEGI PEMBELAJARAN

No	Kegiatan Pembelajaran	Pengorganisasian
		Siswa	Waktu
1 2	Pertemuan I Pendahuluan Pree tes Tanya jawab tentang reaksi redoks. Menyampaikan tujuan pembelajaran	Klasikal Klasikal	5 menit 5 menit
3 4 5 6 7 8	Kegiatan inti Guru menjelaskan materi ajar tentang konsep dasar reaksi redoks dan menyiapkan beberapa kartu yang berisi beerapa konse untuk sesi reviw. Setiap siswa mwndapat satu buah kartu. Setiap siswa memikirkan kartu yang dipegang. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya(soal-jawab). Setiap siswa dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu. Beberapa peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya.	Klasikal Pasangan Pasangan	30 menit 20 menit 15 menit
9 10 11	Penutup Refleksi Guru menyimpulkan materi ajar. Guru memberikan evaluasi	Klasikal Individu	I5 menit

ALAT/SUMBER BELAJAR

§  Buku paket Kimia kelas X

§  LKS

§  Semua sumber yang mendukung

PENILAIAN

A . Teknik                            : Tes

B . Bentuk instrument            : Tes Uraian

C . Contoh instrument            : Soal-soal

No

SOAL

1 2

PERTEMUAN II MnO4   -->              MnO2 Cl2      -->           ClO Cr2O7     -->                       Cr3+ Tentukan apakah reaksi dibawah ini reduksi atau oksidasi, jelaskan !! 1.      Fe2+      -->      Fe 2.      Cr2O7    -->       Cr3+ Tentukan reduktor, oksidator, hasil oksidasi, dan hasil reduksi pada reaksi berikut ini. a)      CuO(s) + H2(g)    -->              Cu (s) + H2O(g) b)      Cu (s) + HNO3 (aq)   -->               Cu(NO3)2 (aq) + NO(aq) + H2O(l) Periksalah apakh reaksi berikut tergolong reaksi redoks atau bukan !! a)      CaCO3 + 2HCl     -->         CaCl2 + CO2 +H2O b)      2KMnO4 +14HCl      -->       2MnCl2 +2KCl +5Cl2 +7H2O

                       

                                                                                                Semarang, 8 Mei 2008

                                                                                                Mengetahui

Guru praktikan                                                               Kepala SMA

Ariyatun                                                                         Sri L